第9课 木兰诗-2021-2022学年七年级下册初一语文同步【课课帮】部编版（辽宁专用）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 七年级下册 26 第9课 木兰诗 本课重点:了解文言文中的互文用法 课内积累 一、积累与运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。 A.机杼∙ (zhù) 朔 ∙ 气(shuò) 复唧 ∙ 唧(jī) B.可汗∙ (hán) 鞍鞯∙ (jiān) 鸣溅溅∙ (jiàn) C.燕∙ 山(yàn) 金柝∙ (tuò) 理云鬓∙ (bìn) D.策勋∙ (yuán) 戎∙ 机(róng) 傍∙ 地走(bàng) 2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )。 A.东市/买/骏马 B.关山度/若飞 C.壮士/十年/归 D.可汗/问/所欲 3.下列句子翻译正确的一项是( )。 A.唧唧复唧唧,木兰当户织。 翻译:织布机唧唧又唧唧地响着,木兰正对着 窗户织布。 B.军书十二卷,卷卷有爷名。 翻译:征兵的名册有十二卷,每卷都有父亲的 名字。 C.万里赴戎机,关山度若飞。 翻译:不远万里奔赴战场,像飞一样地越过一 道道关塞山岭。 D.将军百战死,壮士十年归。 翻译:将军身经百战战死沙场,壮士们十年后 胜利归来。 4.下列句子不是对偶句的一项是( )。 A.愿为市鞍马,从此替爷征 B.不闻机杼声,唯闻女叹息 C.阿爷无大儿,木兰无长兄 D.朔气传金柝,寒光照铁衣 5.下列对木兰形象的概括不恰当的一项是( )。 A.勤劳善良 B.孝顺明理 C.勇敢刚毅 D.徒慕名利 6.下列对课文的理解错误的一项是( )。 A.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市 买长鞭”一句中“东、西、南、北”四个方位词并 非实指。该句渲染了木兰准备出征时的紧张 与繁忙,烘托了木兰整装待发的豪迈气概 B.“万里赴戎机,关山度若飞”运用比喻的修辞手 法表现了木兰不远万里奔赴战场的雄姿 C.“朔气传金柝,寒光照铁衣”一句描写边塞夜 景,表现了木兰在战场上生活的艰辛 D.“将军百战死,壮士十年归”一句写出了战争旷 日持久,战斗激烈悲壮 7.下列对课文赏析错误的一项是( )。 A.全诗明朗刚健,质朴生动,具有浓郁的民歌情味 B.全诗详略得当,详写代父从军的缘由,更能突 出木兰敢于挑重担、富有责任感的性格,使人 物形象更丰满 C.征战生活写得极概括,从南征北战一直到立功 归来,仅用了寥寥数语,可谓简而又简 D.征途思亲几句话描写细腻,但不符合木兰巾帼 英雄的形象特点,所以应该略写 8.理解性默写。 (1)描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句 子是: , 。 (2)表明木兰战功卓著的句子是: , 。 (3)《木兰诗》中用比喻作结,抒情议论的句子是: , 。 (4)《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战 几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是: , 。 (5)《木兰诗》中写征途遥远、行军神速的语句是: , 。 (6)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是: , 。 (7)《木兰诗》中表现木兰凯旋后的强烈愿望的诗 句是: , 。 二、课内提升 (一)阅读下面的文言文,完成9~12题。 木兰者,古时一民间女子也。少 ∙ 习骑,长而益 ∙ 精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆 次当行。因 ∙ 其父以老病不能行。木兰乃易 ∙ 男装,市 ∙ 鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有 二年,数建奇功。嘻! 男子可为之事女子未必不可 为,余观夫木兰从军之事因 ∙ 益信。 (选文有删改) 9.对下列句中加点词的解释有误的一项是( )。 A.少∙ 习骑(少年时) B.长而益∙ 精(更加) C.易∙ 男装(穿) D.市∙ 鞍马(买) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 课课帮 27 七年级下册 10.解释下列句中加点的词。 (1)因∙ 其父以老病不能行 因: (2)余观夫木兰从军之事因∙ 益信 因: 11.用现代汉语翻译下列句子。 (1)木兰者,古时一民间女子也。 (2)男子可为之事女子未必不可为…… 12.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全 文的主旨句,在《木兰诗》中与之相类似的句子 是哪句? (二)阅读下文,完成13~17题。 新木兰辞 胡小壶 咣当复咣当,木兰在书房。不闻读书声,唯闻 东西响。拾起碎茶杯,问女何所想。女儿无所想, 心中堵得慌。硕士毕业后,工作无处寻。应聘三十 家,个个不让进。细细问原因,嫌是