第7课 谁是最可爱的人-2021-2022学年七年级下册初一语文同步【课课帮】部编版（辽宁专用）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 七年级下册 22 第7课 谁是最可爱的人 本课重点:学习本文运用记叙、描写、议 论、抒情等多种表达方式,生动形象表现文章 主题的写作手法 课内积累 一、积累与运用 1.下列加点字的注音有误的一项是( )。 A.军隅∙ (yú) 山冈 ∙ (gǎng) 覆 ∙ 灭(fù) B.迸∙ 裂(bèng) 朝鲜∙ (xiǎn) 聚歼∙ (jiān) C.袭∙ 过来(xí) 烧着∙ (zháo) 踹∙ 开(chuài) D.豁∙ 亮(huò) 憋∙ 闷(biē) 掷∙ 下(zhì) 2.下列词语中,有错别字的一项是( )。 A.坚韧 淳朴 谦逊 军隅 B.犁耙 掐住 摁倒 迸裂 C.覆灭 搏斗 过瘾 袭击 D.短褂 什物 豁亮 瘪闷 3.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项 是( )。 医生 应 是 令 人 的 职 业。2020年 的新型冠状病毒让人们胆战心惊之时, 是你 们 白 衣 战 士,用 忘 我 的 精 神 救 治 危 难、 ,让那些面临绝望的人们,重新获得生 活的勇气。你们的轻声问候,也使得病人 的心灵得到慰藉。白衣天使,你们是我们最可爱 的人,我们要向你们致敬! A.敬重 出人意料 治病救人 孤独 B.敬佩 出人意料 救死扶伤 孤独 C.敬佩 突如其来 治病救人 孤苦 D.敬重 突如其来 救死扶伤 孤苦 4.下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是 ( )。 A.鲁迅是喜欢百草园呢? 还是喜欢三味书屋? B.“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气:“我丑得 连猎狗也不咬我了!” C.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他 的一生。 D.“我的朋友们啊,”他说,“我———我———” 5.依次填入下面横线上的语句,排序最恰当的一项 是( )。 于是我转念想,对于我们,家又何尝不是一 只船? ①四周时而风平浪静,时而波涛汹涌。 ②但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生。 ③但只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景。 ④岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域。 ⑤这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长 的岁月啊。 A.④①③⑤② B.④③①②⑤ C.⑤④②①③ D.⑤②④③① 6.对下列句子的修辞手法和作用分析有误的一项 是( )。 A.你不觉得我们的战士是可爱的吗? (反问,表 明对志愿军战士是否可爱有疑问) B.谁是我们最可爱的人呢? 我们的战士,我感到 他们是最可爱的人。(设问,明确提出“我们的 战士”是最可爱的人,呼应文题) C.我说“朝鲜半边红,半边黑”,这算什么话呢? (借代,表现了志愿军战士崇高的国际主义精神) D.他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿, 站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴 可爱。(比喻,突出了马玉祥“淳朴”的气质) 7.写出下列加点词在句中的表达效果。 (1)有掐住∙∙ 敌人脖子把敌人摁倒 ∙∙ 在地上的,和敌 人倒 ∙ 在一起,烧 ∙ 在一起。 (2)我就踹∙ 开门,扑 ∙ 了进去。……先摸 ∙ 着一个大 人,拉了拉 ∙ 没拉动;……一把抓 ∙ 着抱 ∙ 起来,跳 ∙ 出门去。 类文阅读 二、阅读理解 阅读下文,完成8~11题。 新时代最可爱的人 潘 圆 ①谁是最可爱的人? 60多年前魏巍的一部名 篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战 场上浴血奋战,保家卫国的光辉形象借此镌刻在共 和国的历史丰碑上,依然亮丽如昔。 ②谁是最可爱的人? 这个时代之问,在不同的 时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩 掉贫油帽子”的王进喜,是“把有限的生命,投入到 无限的为人民服务之中去”的雷锋,是木里森林火 灾中浴火前行的消防员,是今天在新冠肺炎疫情一 线作战的医护人员,是穿越生死线的白衣天使。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 课课帮 23 七年级下册 ③他们是不同时期祖国最需要的人,是在大灾 大难面前冲锋在前的人,是在危急时刻做中流砥柱 的人。他们有不同的外表,但是却有着共同的精神 内核,那就是扛起责任,忠诚担当,“苟利国家生死 以,岂因祸福避趋之”。 ④庚子风寒,祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发 以来,医务人员义无反顾地走向了最前线,在这场 直面病毒的较量中,截至2020年2月11日已有 3019名医务人员被感染,确诊病例1716名,6人殉 职。不是心里不害怕,却有责任在肩头,明知前路 有风险,越是艰险越向前。 ⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁,更有 许多普普通通,我们叫不