3.《鸿门宴》课件60张含音视频素材 2021-2022学年高中语文统编版必修下册

垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？ 大风歌 刘邦 大风起兮云扬，威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方？ 制作人：杜海波 3、鸿门宴 纪传体的开创者——司马迁 司马迁(约前145－？)，字子长，西汉 史学家、文学家、思想家。38岁时正式做 了太史令，因李陵事件受了宫刑，之后， 他更加发奋著述，到53岁终于完成了我国第一部纪传体通史——《史记》的著述。《史记》共一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，记载了汉武帝太初元年之前的三千年历史，勾画出古代社会三千年来的历史面貌。 《史记》不仅是伟大的历史著作，其中许多传记也是优秀的文学作品，鲁迅曾评之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 1．字音辨识 飨士卒( )　美姬( )　左尹( ) 鲰生( ) 卮酒( )按剑而跽( ) 玉玦( ) 参乘( ) 樊哙( ) 目眦( ) 刀俎( ) 杯杓( ) xiǎnɡ jī yǐn jì zhī zōu jué shènɡ kuài sháo zǔ zì 点拨：项、范二人认识上的差异，预示着他们对刘邦将采取不同的态度。 层解：交代刘、项两军驻地，力量对比，事件起因及双方的幕后活动。 点拨：第一部分(第1、2段)，交代鸿门宴的由来。 层解：项伯为报私恩夜访张良，劝他逃走，而张良反以“为韩王送沛公”为借口，将消息通知了刘邦。刘邦于是拉拢项伯，以谎言为自己辩护。项伯同意调停，并嘱咐刘邦“旦日不可不蚤自来谢项王”。由是而有鸿门宴上的斗争。 层解：这一段写了三件事——刘邦谢罪，范增举玉玦，项庄舞剑。 点拨：第二部分(第3、4段)，写鸿门宴上的斗争。 层解：本段写了樊哙闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮，气氛紧张到了极点。 层解：刘邦脱身。 点拨：刘邦逃席，项羽受璧，足见项羽轻敌大意，有勇无谋。范增极怒，可见其远见与忠诚。项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，认为兵力单薄的刘邦不足为患；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的计划破产而恼怒。范增不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。 层解：张良入谢。 层解：刘邦诛杀内奸。 点拨：第三部分(第5～7段)，述宴后余事。这是事件的尾声。 刘邦谢罪 第一部分(第1段) 项羽大军压境，刘邦处境危急。——故事的开端 第二部分(第2自然段) 刘邦积极采取对策，形势由战向和转化──故事的发展 第三 部分(3─4段)写宴会上的明争暗斗──高潮（三起三落） 樊哙闯帐 范增示意 项庄舞剑 项王默然不应 项伯翼蔽 刘邦脱身回营 第四部分（5—7段）刘邦逃走、项羽一方对失败的反映。 故事的结局 通过对比、映衬表现人物性格： ⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。 ⑵项羽刚愎自用,致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；又拙于应变； 刘邦刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。善于采纳意见，又随机应变。 ⑶项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。 2．通假举要 (1)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 ( ) (2)张良出，要项伯。( ) (3)愿伯具言臣之不敢倍德也。( ) (4)旦日不可不蚤自来谢项王。( ) (5)今者有小人之言，令将军与臣有郤。 ( ) “距”通“拒”，把守 “要”通“邀”，邀请 “倍”通“背” “蚤”通“早” “郤”通“隙”，隔阂，嫌怨 4.词类活用 (1)项伯乃夜驰之沛公军 (2)吾得兄事之 (3)常以身翼蔽沛公 (4)头发上指 (5)夫秦王有虎狼之心 (6)间至军中 (名词作状语) 在夜里 (名词作状语) 用对待兄长的礼节 (名词作状语) 像翅膀一样 (名词作状语) 向上 (名词作状