第二单元 写练园地-2021-2022学年八年级下册初二语文同步【课课帮】部编版（辽宁专用）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 课课帮 31 八年级下册 写练园地 说明的顺序 一、明确说明顺序 说明文介绍事物或阐明事理,目的都在于让人 获得知识。如何才能把知识讲得清楚明白呢? 除 了需要准确抓住事物的特征,讲究说明方法外,还 要合理安排说明顺序。合理的说明顺序,能充分表 现事物或事理本身的特征,并且符合人们认识事物 或事理的规律。 二、说明顺序分类 1.时间顺序,按照事物事理发展变化的时间先后 来说明的顺序。特征:古今、春夏秋冬、早晚、先后…… 2.空间顺序,按照事物的各个构成部分来进行说 明的顺序。特征:里外、上下、前后、左右、南北…… 3.逻辑顺序,根据事物事理内在联系进行说明 的顺序。特征:原因到结果、现象到本质、概括到具 体、一般到个别、特点到用途、整体到部分…… 三、选用说明顺序 1.根据说明对象的自身特征与说明内容的侧 重点来安排。 2.按读者对说明对象的认识规律来安排。 四、写法指导 1.时间顺序适用于说明发展变化比较明显的 事物,如介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的 发展、工程的进行、某一事物的成因、某一产品的制 作过程等。例如,法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼 虫,到蜕皮,再到钻入土中的过程,就采用了时间顺 序。运用时间顺序说明事物,首先要注意先发生的 先写、后发生的后写,一定要有连贯性、顺承性,绝 不能写了结果、起始,再回头去写发展变化;其次, 语言上丝丝相扣能够很好地表现时间的顺承性,可 以用“首先”“其次”“然后”,还有“先……后……”等 表示顺序的词语来显示层次性。 2.空间顺序适用于说明静止事物的形状和构 造,如介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、一件 工艺品等。例如,《梦回繁华》对《清明上河图》画面 内容的介绍,就采用了空间顺序。运用空间顺序,要 注意交代清楚空间方位,用词要准确灵活。 3.逻辑顺序适用于说明事物内部各方面的特 点及相互关系。特别是说明事理和具有较多较复 杂特性的事物,运用逻辑顺序更能说清事物的性 质、特征,揭示各事物之间的相互关系。如,《苏州 园林》先总说苏州园林的特点,然后从四个角度加 以分说;又如,《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙 化石这一事实佐证“板块构造”理论,就采用了从现 象到本质的顺序。 总之,具体到写作实践中,采取哪一种顺序并 非一成不变,而是要视具体情况而定。通常情况下, 一篇说明文往往以一种顺序为主,兼用其他顺序。 五、分类点拨 (一)如何介绍学校 可以从介绍学校建筑布局、重要景点的角度, 采用空间顺序说明。在介绍建筑物时,就有必要写 出它的形貌、面积、边长、周长或直径,建筑物的方 位、间距、宽度、高度等。可以用打比方、作比较、列 数字等说明方法。 也可以从介绍学校的发展变化的角度,采用时 间顺序,向读者讲述学校从过去到现在直至将来的 发展变化。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 八年级下册 32 (二)如何介绍动物 各种动物都有不同的特征和习性,在说明时, 主要从动物的进化历史,外貌,功能,习性(包括捕 食、起居、活动等),分布等方面以逻辑顺序进行介绍。 (三)如何介绍植物 写植物类说明文,主要从它们的类别、形态、习 性、栽培及用途(实用价值和欣赏价值)等方面加以 介绍,既可以单项说明,也可以综合说明。盆栽的 鲜花、可口的蔬菜、常见的树木等都可以作为说明 对象。注意说明对象的特征,选择好说明的顺序。 (四)如何介绍书籍 介绍书籍,主要从书籍的作者、写作时间、写作 背景、内容提要、编排体例、出版情况、版本、学术价 值及在社会上产生的反响等方面进行说明。 (五)如何介绍学习方法 介绍学习方法,其一,要注意说明的步骤,如这 个方法是如何总结出来的,这个方法在指导实践时 有哪些实际效果,使用这一方法应注意什么问题 等。其二,要注意从理论上和实践上分别加以说 明,理论上可用下定义、作诠释的说明方法,实践上 可运用举例子、列数字来说明,还可以用作比较的 方法来说明这种方法的好处。 六、佳作展示 石榴的自述 同学们好,我叫石榴,又 名 若 榴、丹 若、金 罂。 每年五月,我火红的花分外娇艳,农历五月也俗称 榴月。我,千屈菜科落叶灌木或乔木,据传是由西 汉张骞出使西域时从安石国引入,故旧时我又名 “安石榴”“海石榴”。张华《博物志》载:“汉张骞出 使西域,得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。”我 夏季开花,经常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸 色;果实球形,成熟后外皮为粉红色或深紫色。中 国人视石榴为吉祥物,认为我是多子多福的象征。 古人称我“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时, 常于新房案头或他处放置切开果皮、露出浆果的石 榴,亦有以石榴相赠