第9课 桃花源记-2021-2022学年八年级下册初二语文同步【课课帮】部编版（辽宁专用）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 八年级下册 34 第三单元 第9课 桃花源记 本课重点:重点词释义,理解文意,品味语言 课内积累 一、积累与运用 1.解释下列句中的加点词。 (1)欲穷∙ 其林 穷: (2)具∙ 答之 具: (3)便要∙ 还家 要: (4)遂与外人间隔∙∙ 间隔: 2.下列句子中的加点词不是古今异义的一项是( )。 A.乃不知有汉,无论∙∙ 魏晋 B.阡陌交通∙∙ ,鸡犬相闻 C.黄发垂髫,并怡然∙∙ 自乐 D.复行数十步,豁然开朗∙∙ 3.一词多义。 (1)寻 寻∙ 向所志 寻 ∙ 病终 (2)为 捕鱼为∙ 业 不足为 ∙ 外人道也 (3)乃 乃∙ 大惊 乃 ∙ 不知有汉 (4)舍 便舍∙ 船 屋舍 ∙ 俨然 (5)其 欲穷其∙ 林 太守即遣人随其 ∙ 往 (6)之 忘路之∙ 远近 渔人甚异之 ∙ 桑竹之 ∙ 属 处处志之 ∙ 4.词类活用。 (1)渔人甚异∙ 之 异: (2)复前∙ 行 前: (3)处处志∙ 之 志: 5.用现代汉语翻译下列句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不 复出焉…… (3)此中人语云:“不足为外人道也。” 二、文学常识 陶渊明,一名潜,字 ,号 ,卒 后私谥“ ”,东晋诗人,是我国第一位 。 三、课文精读 1.文言文中同一意思常用不同的词语来表达,按照 示例,再找出两组课文中带有同义词的句子,并 写出同义词的意思。 句子:便要还家 余人各复延至其家 同义词及意思:要、延:邀请 (1)句子: 同义词及意思: (2)句子: 同义词及意思: 2.根据课文内容回答下列问题。 (1)第一自然段中桃花林的描写有什么作用? (2)文章已经说了渔人“不复得路”,为什么还要 写刘子骥寻桃花源“未果”? 是否多余? (3)桃花源里的人都已经叮嘱渔人“不足为外人 道”了,渔人为什么在离开桃花源之后还要 “处处志之”并“诣太守”呢? 说说你的看法。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 课课帮 35 八年级下册 类文阅读 四、阅读文章,回答问题 新城游北山记 晁补之 去 ∙ 新城之 北 三 十 里,山 渐 深,草 木 泉 石 渐 幽。 初犹骑 行 石 齿 间。旁 皆 大 松,曲 者 如 盖,直 者 如 幢①,立者如人,卧者如虬。松下草间有泉,沮洳伏 见②;堕石井,锵然而鸣。松间藤数十尺,蜿蜒如大 蚖③。其上有鸟,黑如鸲鹆④,赤冠长喙,俯而啄,磔 然有声。 稍西一峰高绝有蹊介然仅可步 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。系马石觜⑤, 相扶携而上,篁筱仰不见日,如四五里,乃闻鸡声。 有僧布袍蹑履来迎,与之语,愕而顾,如麋鹿不可 接。顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯,如蜗鼠缭 绕乃得出,门牖⑥ 相值。既坐,山风飒然而至,堂殿 铃铎皆鸣。二三子相顾 ∙ 而惊,不知身之在何境也。 且 ∙ 暮,皆宿。 于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗,皆 光大,如适在人上。窗间竹数十竿,相磨戛⑦,声切 切不已 ∙ 。竹间梅棕,森然如鬼魅离立突鬓之状。二 三子又相顾魄动而不得寐。迟明,皆去。 既还家数日,犹恍惚若有遇,因追忆之。后不 复到,然往往想见其事也。 【注释】①幢:古代仪仗用的一种旗帜。这里形容直立的松 树树盖下罩的状貌。②沮洳(jù rù)伏见:在低洼潮湿的地 方时隐时现。沮洳,本义是潮湿的地方。③蚖(wán):毒蛇。 ④鸲鹆(qú yù):鸟名,俗名八哥。⑤石觜(zuǐ):指岩石突出 的边角。⑥牖(yǒu):窗户。⑦摩戛:摩擦相碰。 1.解释下列句中的加点词。 (1)去∙ 新城之北三十里 去: (2)二三子相顾∙ 而惊 顾: (3)且∙ 暮 且: (4)声切切不已∙ 已: 2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句,断三处。 稍 西 一 峰 高 绝 有 蹊 介 然 仅 可 步 3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。 4.简要分析本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花 源记》中刘子骥“欣然规往”的原因有何不同。 五、阅读文章,回答问题 龚遂治渤海郡 乘传至渤海界。郡闻新太守至,发兵以迎。遂 皆遣还,移书敕 ∙ 属县:“悉罢逐捕盗贼吏;诸持锄钩 田器者皆为良民,吏无得问;持兵者乃为盗贼。”遂 􀪍 单车独行至府郡中翕然盗贼亦皆罢 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。渤海又多劫 掠相随,闻遂教令,即时解散,弃其兵弩而持钩锄。 盗贼于是悉平,民安土乐业。遂乃开仓廪假 ∙ 贫民, 选用良吏,尉安牧养焉