6.3.3 人类的起源-【精准备课】2021-2022学年八年级生物下册同步教学优质课件（冀少版）

静课中 准备出课本、笔记本、双色笔 认真预习课本知识 注意端正坐姿 第三节 人类的起源 学习目标 1.描述人类进化发展的历程 2.阐明环境变化与人类进化的关系 3.认同人类应当与自然和谐发展的观点及科学是不断发展的观点。 身边事 走进动物园，同学们喜欢到猩猩馆参观，去看黑猩猩等类人猿。它们与我们人类是那么相似。尤其是参加表演的黑猩猩，穿上衣服后举手投足之间宛若人类的孩子一样活泼可爱。人类与类人猿有很近的亲缘关系吗?人类的祖先是谁呢?人类又是怎样起源和发展的? 思考讨论 最初的人类是从哪里来的呢？ 女娲抟土造人 上帝创造人类 体毛最长的人 毛人 长尾巴的孩子 返祖现象 返祖现象 某些生物体偶然出现了祖先的某些性状的遗传现象。 这些现象表明人类的祖先可能是身披长毛、有尾的动物。 你认识它们吗？ 现代类人猿 黑猩猩 猩猩 大猩猩 长臂猿 略能直立行走 “手”能握物 骨盆细窄 直立行走 手很灵巧 骨盆短宽 比较、分析黑猩猩和人在形态、结构上的相似与差异。思考黑猩猩与人类可能有怎样的亲缘关系。 探究竟.资料分析 1、解剖学证据 观察比较 黑猩猩 人类 人类与黑猩猩在形态、结构和生理功能以及一些行为上有很多相似之处；DNA检测结果表明，人类与黑猩猩之间的基因相似度大于98.5%。 人类与黑猩猩在行走方式、骨骼结构、手的功能等方面又具有很明显的差别。这是遗传物质的根本差异和环境选择的结果。 北京猿人头盖骨化石 复原图 2、化石证据 下列是8种生物细胞色素C与人的细胞色素C的组成比较。（已知细胞色素C由104个氨基酸组成） 生物名称 黑猩猩 猴 马 鸡 金枪鱼 小麦 酵母菌 与此细胞色素C有差异的氨基酸为 0 1 12 13 21 35 44 从表中数据可发现生物细胞色素C氨基酸和生物的亲缘关系是:亲缘关系越近,细胞色素C氨基酸组成差异越小。 3、分子学证据 DNA检测结果表明，人类与黑猩猩之间的基因相似度大于98.5%。 4、其他方面证据 （1）外部形态： 类人猿颜面扁平，两眼长在一个平面 没尾巴，身体比猴大，整个形态和人接近。 大多有喜、怒、哀、乐等多种表情，与人类相似 （2）面部表情： 类人猿善于模仿；懂得交流，会使用枝条作工具等 （3）行为表现： 类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。 （4）群居 这些证据表明，类人猿和人类有一定的亲缘关系，它们是由共同的祖先进化来的。 达尔文的进化论 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿--森林古猿 思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？ 环境变化 森林减少 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 类人猿 人类 两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 探究竟 阅读课本67页全部内容及68页第一段，回答以下两个问题。（2min） 1、人类的发展过程，分为几个阶段？ 2、分析人类发展过程中，不同阶段人的头骨结构和生活方式之间的关系。 智人 随着人类的进化和发展，直立行走、制造和使用工具，火的使用等生活方式的改变，刺激了人类大脑的发展，使脑容量增加 头骨 脑容量 350-500mL 600-800mL 800-1200mL 1300-1500mL 直 立 行 走 制 造 和 使 用 工 具 用 火， 会 使 用 语 言 人 工 取 火， 制 作 衣 服 人类进化过程中最显著变化是脑容量的增加。 南方古猿 能人 直立人 而脑的发育，又进一步提高了人类制造和使用工具的能力和语言的能力，促进了人类社会的交流和发展。 人类的起源与进化发展过程 _______________可以使头部感官接受更多刺激； ________________能获得更多种类的食物；________________可以提高营养的摄入； _________________增加了个体的交流，逐渐形成了人类社会。 每一个阶段的变化对人类的生存分别有什么意义？ 直立行走 制造和使用工具 火的使用 语言的产生 随着人类的进化和发展，生活方式的改变，刺激了人类大脑的发育，使脑容量增加。而脑的发育，又进一步提高了人类制造和使用工具的能力以及语言能力，促进了人类社会的交流和发展。 大约5万年前开始出现各色人种、雕刻、绘画等，大约5000年前，出现文字，标志人类文明时代的到来。 现代人划分为4个人种 （白种人） （棕种人） （黑种人） （黄种人） 虽然肤色不同，但是却拥有着共同的祖先——森林古猿。但是，多年以来，世界上却战火不断，许多人背井离乡，流离失所。对此，你怎么看？ 应该互相关爱，共同建设我们美好的家园 章末知识梳理 生物的起源和进化 生命