3.1 分类与整理（1）-2021-2022学年一年级数学下册【七彩课堂】教学课件（人教版）

分类与整理（1） 分类与整理 3 人教版 数学 一年级 下册 分类与整理 在公园里看到好多气球。 这些气球都是什么样子的？ 情境导入 分类与整理 你能说一说图中有哪几种气球吗？ 探究新知 分类与整理 想一想：可以有哪几种分类方法？ 想一想，这么多气球，可以怎么分类？ 探究新知 分类与整理 试一试：这些气球有很多不同的形状，请你按形状分一分。 探究新知 分类与整理 交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。 3 4 5 探究新知 分类与整理 交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。 探究新知 分类与整理 像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。 象形统计图 探究新知 分类与整理 记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。 3 4 5 说一说：你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？ 探究新知 分类与整理 交流展示：你还能按照什么来分类呢？说一说，用自己喜欢的方法记录并展示结果。 探究新知 分类与整理 探究新知 分类与整理 想一想：对比两种不同的分类，你有什么发现？ 按不同标准分类，分类的结果也不同。 探究新知 分类与整理 把每组不同的物品圈起来。 （1） （2） 课堂练习 分类与整理 长方体 圆柱体 正方体 按形状分一分。 课堂练习 分类与整理 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 课堂练习 分类与整理 按种类分 课堂练习 分类与整理 （ ）个 （ ）个 5 （ ）个 4 6 课堂练习 分类与整理 按卡片形状分 课堂练习 分类与整理 （ ）个 （ ）个 （ ）个 6 5 4 按卡片形状分 课堂练习 分类与整理 按同一标准分类，记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。 这节课你们都学会了哪些知识？ 分类与整理 课堂小结 分类与整理 按不同标准分类，分类的结果也不同。 这节课你们都学会了哪些知识？ 分类与整理 课堂小结 分类与整理 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 分类与整理 $