内容正文:
认识旋转现象
图形的运动(一)
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我们上节课学习了平移,你能说说生活中的平移现象吗?
这些运动还是平移现象吗?今天我们就来研究这样的现象。
情境导入
你见到过这些现象吗?
探究新知
风车是绕着它中间的轴转动。
说一说:下面物体是怎样运动的?
探究新知
转盘绕着中心轴做圆周运动。
说一说:下面物体是怎样运动的?
探究新知
飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。
说一说:下面物体是怎样运动的?
探究新知
风车是绕着它中间的轴转动。
转盘绕着中心轴做圆周运动。
飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。
它们都是围着中心或轴转动。
思考:下面物体的运动都有怎样的特点?
探究新知
这些都是旋转现象。
想一想:在我们的生活中,还有这样的现象吗?
探究新知
生活中的旋转现象:
钟表上指针的转动。
电风扇扇叶的转动。
司机开车时方向盘的转动。
探究新知
旋转
平移
平移
旋转
旋转
试一试:下列现象哪些是平移? 哪些是旋转?
探究新知
探究新知
下面哪些是平移现象?哪些是旋转现象?是平移的画“√”,是旋转的画“○”。
√
○
○
课堂练习
下面哪些图形不能由图旋转或平移而得到?在图
形下面画“√”。
√
√
课堂练习
对于平移和旋转,下列说法正确的是( )。
A.一辆汽车在笔直的公路上形式,车身是平移。
B.一条小鱼从左游到右,又从右游到左,是平
移。
C.开门时,门是绕轴旋转的。
D.翻书时,纸张是绕点旋转的。
A
方向发生了变化。
C
翻书是绕轴旋转。
课堂练习
填“旋转”或“平移”。
( )
( )
( )
( )
旋转
旋转
旋转
平移
课堂练习
用教材第121页中的学具照样子做陀螺。
做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。
课堂练习
课堂练习
课堂练习
陀螺上的每个点转出的是圆。
课堂练习
和你想的一样吗?你也可以自己设计一个不同的陀螺,看看能转出什么美丽的图案。
课堂练习
旋转——物体绕着一个点或轴做圆周运动。
旋 转
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
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