7 谁是最可爱的人(作业课件)-【原创新课堂】2020-2021学年七年级下册语文广东

七年级下册 语文 7．谁是最可爱的人 人教版 学习目标 1.感知课文内容，把握作者的思想情感。 2.学习本文围绕中心选材，巧妙组材的特点。 3.体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的写作特点。 4.学习根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞的方法。 考点链接 文章的表达方式——抒情和议论及其作用。(见第6题) 抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情，它的作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。 议论，即分析评价客观事物，表现自己的观点和态度。 议论的作用是：①增强文章表达效果，深化文章的主题思想；②明确文章主题，揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构。 意志 国际主义 爱国主义 2．简要概括本文的主旨。 本文真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝中的英雄事迹，赞扬了志愿军战士的革命英雄主义精神和强烈的国际主义精神、爱国主义精神，告诉我们志愿军战士是我们最可爱的人。 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地jiān rèn( )和刚强，他们的气质是那样地chún pǔ( )和qiān xùn( )，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ (2)可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致fù miè( )。 (3)在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都bāi( )断了。 坚韧 淳朴 谦逊 覆灭 掰 (4)“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得guò yǐn( )，越觉着打得解恨！” (5)他们可以坐在挺huò liàng( )的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。 (6)亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上lí bà( )走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候…… 过瘾 豁亮 犁耙 D 3．下列句子中没有语病的一项是( ) A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。(删掉“近”或者“左右”) B．新冠肺炎疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。(删去“和卫生习惯”) C．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。(删去“能否”) D．中国人民志愿军的力量源泉及其获得胜利的根本原因，是因为抗美援朝战争的正义性。(将“力量源泉”和“获得胜利”调换位置) D 4．请你根据下面的材料，完成后面题目。 在抗美援朝上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人的几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用自己的胸膛堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈牺牲，年仅21岁。在黄继光英雄壮举的激励下，部队迅速攻占阵地，全歼守敌两个营。 (1)请给上面材料拟一个标题。 黄继光：英雄无畏，舍身堵枪眼。 (2)请为战斗英雄黄继光写几句赞语。 示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下了，却在人们心中竖起了一座丰碑。 精段精练 谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么，就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊。他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。 他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话。可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经