6.4.2 垃圾的处理（学案）-2021-2022学年科学六年级下册

科学(教育科学出版社 六年级|下册) 第四单元 2 垃圾的处理 学案 第四单元 环境和我们 第2课时 垃圾的处理 学案 班级： 课时： 课型： 一、学习目标 1. 知道处理垃圾的方法以及它们的利弊； 2. 提高关注环境问题的意识。 二、学习重难点 【学习重点】 通过模拟实验知道简单填埋垃圾带来的危害。 【学习难点】 学会对问题的分析、比较和权衡。 三、知识构建 【自主学习】 1. 写一写：每天哪些地方会产生大量垃圾？ 2. 写一写：露天堆放垃圾会造成什么问题？ 【合作探究】 （1） 了解垃圾的处理方式，填埋垃圾模拟实验。 1. 我们应该怎样处理垃圾？你能想到哪些方法？ 2. 对比实际简单填埋垃圾与模拟实验，不同的物体分别代表什么？根据你的实验收获填空。 3. 模拟实验中，我们观察到什么现象？这个现象说明了什么？ 4. 我们要建一个填埋场，需要考虑哪些环境问题？ 5. 填埋场在填满垃圾后，可以在上面修建 、 ，但是不能用来 和 。 （2） 研讨。 1. 简单焚烧垃圾会对环境造成哪些影响？ 2. 焚烧垃圾来发电可以给我们带来什么好处？ 3. 目前，解决垃圾问题的方法是填埋和焚烧。这不是最好的方法，最好的方法是_________。 三、层级练习 【随堂练习 夯实基础】 （一）填空题。 1.目前处理垃圾的方法有 、 ，但最好的方法是减少垃圾、回收利用。 2.简单地填埋垃圾会污染_________水源。 3.简单地焚烧垃圾会污染_________，燃烧后的灰渣也会污染土壤。 （二）判断题。 1.把垃圾倒入海洋里是最好的处理垃圾的方法。（ ） 2.可以在垃圾填埋场上面种植蔬菜，因为土壤更肥沃。 （ ） 3.可以大量焚烧农作物的秸秆，因为燃烧后的灰烬能让土壤更肥沃。 （ ） 4.科学地燃烧垃圾可以来发电。 （ ） （三）选择题。 1.垃圾填埋场在填满垃圾后，可以在上面（ ）。 A.建公园 B.建房屋 C.种庄稼 2.有关填埋垃圾的危害，下列说法不正确的