第6课 有多少浪费本可避免（习题）-【上好课】四年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

第6课 有多少浪费本可避免（习题） 知识梗概： 我们在享用餐桌上的美食时， 也可能会产生浪费。这种浪费是容易被忽视的， 也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就会是一个很大的数目。 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起， 从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 除了饮食方面的浪费， 在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本无从察觉。勤俭节约是中华民族的传统美德， 我们要养成勤俭节约的好习惯 学习目标： 1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害; 2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。 3.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。 4.能够在生活中反对浪费，避免浪费。在情境体验中，正确认识生活中的浪费，从而养成勤俭节约的好习惯。 学习要点： 1.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。 2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。在情境体验中，正确认识生活中的浪费，从而养成勤俭节约的好习惯。 习题演练： 一、填一填。 1.我们在享用餐桌上的美食时， 也可能会产生 。 2.浪费是容易被忽视的， 也许每次浪费的量看起来并不多，但 就是一个很大的数目。 3.浪费行为更是对劳动者劳动成果的 。 4.节约粮食是习惯，更是 。大家都从自身做起， 从 ，为形成勤俭节约的良好 作出自己的努力。 5.在我们身边还“潜伏”着形形色色的 。因为其频繁和细微，我们根本无从察觉。 6.很多浪费行为是我们 想法导致的。 7.取之有度， ，则常足。 ，俭以养德。 二、我会辨（对的打“√”，错的打“错”）。 1.细小的浪费现象我们不用在意。（ ） 2.我一个人浪费一点水算什么，我国的水资源那么丰富。（ ） 3.小华洗手后忘关水龙头，小娟提醒他，可他还不服气地说：“关你什么事。” （ ） 4.小明看到同学们去上体育课了，可教室里的灯还未关，他主动把灯关了。（ ） 5.小浪费会造成大流失，浪费现象不容忽视。（ ） 6.小明经常在课桌上刻画。（ ） 7.勤俭节约是中华民族的传统美德。（ ） 8. 稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。（ ） 9. 我一个人