6 阿西莫夫短文两篇-2021-2022学年八年级语文初二下册【七彩课堂】同步教学课件（部编版）

八年级语文下册 第一课时 第二课时 6 阿西莫夫短文两篇 6 阿西莫夫短文两篇/ 1.熟记“褶”“栖”等字的读音；熟记“携”“骨骼”“追溯”“潮汐”等字的字形；理解“冰天雪地”“天衣无缝”等成语的意思；了解有关阿西莫夫的文学常识。（重点） 2.梳理文章内在的逻辑关系，体会本文简练、缜密、生动的语言特点。（难点） 3.学习运用举例子、作比较等说明方法来阐释事理。 （难点） 4.激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。 （素养） 第一课时 学习目标 6 阿西莫夫短文两篇/ 知识备查 作者介绍 阿西莫夫（1920—1992），美国科普作 家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他创作力丰沛，产量惊人，作品以科幻小说和科普丛书最为人称道。主要科普作品有《阿西莫夫最新科学指南》《数的趣谈》等。重要的科幻文学作品包括“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”中的多部中长篇小说。 6 阿西莫夫短文两篇/ 背景资料 知识备查 本文选自《新疆域》（上海科技教育出版社1999年版）。孟庆任译。有改动。6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，写成此文。 6 阿西莫夫短文两篇/ 预习检查 骨骼 鸟臀目 覆盖 携带 彗星 褶皱 深渊 岛屿 俯冲 两栖 追溯 潮汐 劫难 陨石 氧化硅 铱 尘埃 ɡé tún fù xié huì zhě yuān yǔ fǔ sù xī qī jié yǔn ɡuī yī āi 读一读 6 阿西莫夫短文两篇/ 预习检查 tuó 驮运 duò 驮子 驮 piāo 漂流 piǎo 漂白 漂 piào 漂亮 多音字 6 阿西莫夫短文两篇/ 预习检查 陨 yǔn 陨石 损 sǔn 损失 殒 yǔn 殒命 褶 zhě 褶皱 熠 yì 熠熠生辉 摺 zhé 摺尺 形近字 6 阿西莫夫短文两篇/ 词语解释 预习检查 【劫难】 【致密】 【褶皱】 【追溯】 【迹象】 【不解之谜】 【天衣无缝】 灾难；灾祸。 细而密，细致精密。 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。 逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 指表露出来的不显著的情况。可借以推断事物的过去或将来。 解不开的谜。比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。 形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。 6 阿西莫夫短文两篇/ 同学们知道恐龙吗？这种我们只在影视资料里见过的生物真的存在过吗？ 今天，让我们跟随阿西莫夫的脚步一探究竟。 6 阿西莫夫短文两篇/ 恐龙无处不有 6 阿西莫夫短文两篇/ 整体感知 本文主要说明的内容是什么？ 依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。 6 阿西莫夫短文两篇/ 整体感知 作者围绕这一内容，是怎样展开说明的？理清作者的行文思路。 点明主旨——不同科学领域之间是紧密相连的。 具体论证——用在南极发现了恐龙化石的事实证明了“板块构造”理论。 总结全文——突出了文章的主旨。 第一部分 （1） 第二部分 （2—14） 第三部分 （15） 6 阿西莫夫短文两篇/ 说明是大陆在漂移，而不是恐龙自己在迁移。 在南极发现恐龙化石说明了什么问题？ 精读细研 6 阿西莫夫短文两篇/ 　　几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。 什么是“板块构造”理论？ 精读细研 6 阿西莫夫短文两篇/ 什么是“泛大陆”？ ①大约是在2.25亿年前，当时全球的陆地形成“最后一次完整的泛大陆”，同时，恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个地方”。 ②大约在2亿年前，泛大陆又开始分裂。 ③6500万年以前，大陆已完全分开。 这几个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆的分裂，从而使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑上得以成立，体现了作者科学推论的严密性。 精读细研 6 阿西莫夫短文两篇/ 分析“大陆漂移”学说推断思路。 ①南极发现恐龙化石 ②恐龙并不适应南极气候 ④“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活 ⑤由此推断“泛大陆”又分裂成四部分 ⑥每一块大陆都携带着自己的恐龙而去 ③大陆在漂移而不是恐龙在迁移 精读细研 6 阿西莫夫短文两篇/ 得出结论： “恐龙无处不在”是支持“