第二单元 综合性学习 倡导低碳生活-2021-2022学年八年级语文初二下册【七彩课堂】同步教学课件（部编版）

综合性学习 倡导低碳生活 八年级语文下册 倡导低碳生活/ 1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。（重点） 2.培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 （难点） 3.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。（素养） 学习目标 倡导低碳生活/ 1.全球气候变暖。 由于人口的增加和人类生产活动的日趋频繁，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致极地冰川融化，一些海岸地区被淹没，龙卷风、海啸等恶劣性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统被破坏，将不利于人类的生存和发展。 知识备查 了解环境变化的危害 倡导低碳生活/ 2.臭氧层破坏。 臭氧层破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。研究表明，它能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物生长；能穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。 知识备查 倡导低碳生活/ 3.生物多样性减少。 近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开 发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估 计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%-30%。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源的不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已处于濒危状 态，这些约占中国高等植物总数的20%；大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。 知识备查 倡导低碳生活/ 4.空气污染、水污染、海洋污染。 大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。 知识备查 倡导低碳生活/ 1.生态平衡遭到破坏。 2.环境污染严重。 3.倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。 4.我们只有一个地球。 整体感知 为什么要倡导低碳生活 倡导低碳生活/ 1.什么是低碳？ 低碳，英文为low carbon，就是指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）的排放。 2.什么是低碳生活？ 低碳生活，就是指在不影响生活质量的前提下，尽力减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，达到减少对大气的污染，减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生活方式，更是一种可持续发展的环保措施。 认识低碳生活 整体感知 倡导低碳生活/ 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，你能结合生活中的具体实例说说我们应该怎样做吗？ 争做低碳达人 精读细研 倡导低碳生活/ 筷子是用木头做成的，制造一次性筷子需要砍伐大量的树木。有需求才有生产，如果减少一次性筷子的需求，就会减少伐木量，有效地保护森林资源。 少用一次性筷子。 精读细研 倡导低碳生活/ 看完电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，才彻底不耗电。 如果人人坚持，全国每年省电180亿度；相当于三座大亚湾核电站年发电量的综合！ 关闭家用电器待机电源。 精读细研 倡导低碳生活/ 人们每天都在使用纸张：工作中打印、复印文件，学习中书写、演算……如果把纸的正反面都充分利用起来，相当于留下了半片原本要砍掉的森林。 纸张双面使用。 精读细研 倡导低碳生活/ 在离开房间或出门时，我们要记得随手关灯，降低能源消耗。 随手关灯。 精读细研 倡导低碳生活/ 水是生命之源。在日常生活中我们要注意节约用水，掌握一些节水小方法。如淘米水可以用来洗菜，洗脚水可以用来冲马桶等。 节约用水。 精读细研 倡导低碳生活/ 在超市购物或是市场买菜，我们可以使用环保袋，并且尽量多次使用。 使用环保袋。 精读细研 倡导低碳生活/ 电池对土壤的污染是巨大的，也是不可逆的，我们要尽量使用可充电、可循环使用的电池。 使用可充电电池。 精读细研 倡导低碳生活/ 外出旅游时，我们最好自己携带牙具、毛巾等洗漱用品，一来可以节约资源，二来也可以保持个人卫生。 少用一次性洗漱用品。 精读细研 倡导低碳生活/ 阅读“资料一”（见教材P50），了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活