2.2 谋求互利共赢(教案)-2022年春九年级道德与法治下册课件+教案+作业（部编版）

道 德 与 法 治 课 时 教 案 九 年级 下 册教案 备课序号：第 4 节 主备教师 郭金院 备课组长 刘业庆 执行教学 郭金院 上课时间 2022.2 教学内容 2.2 谋求互利共赢 课 型 新授课 教学目标 1.了解构建人类命运共同体理念的必要性；了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。 2.做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献。 3.培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。了解国际社会，关注世界需求，为人类和谐共处付出努力。 教学重点 理解人类命运共同体 教学难点 打造人类命运共同体 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 和同学们一起看漫画。 说一说：人类面临的全球性问题有哪些？ 人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，亟须加强国际合作。今天，我们就这一话题，展示学习----《谋求互利共赢》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义 2.了解国际社会，关注世界需求，为人类和谐共处付出努力。 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 1、 应对全球性问题 故事小剧场:学生展示“世界环境日”时，不同国家举办的不同的活动。 中国，成都，举办国际青少年环保论坛；意大利，都灵，环保电影节展映三十多部关于环境问题的影片；尼泊尔，加德满都，举办自行车拉力赛，宣传环保；澳大利亚，悉尼，人们手持充气的气球模型参加名为“穿戴蓝色”的纪念活动等等。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 探究活动一:环境问题为何会成为各国共同关注的话题？ 此题属于原因类问题，理由围绕环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到人类的生存，制约人类的发展组织作答。 归纳总结: 因为人类社会发展到今天，环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到人类的生存，制约人类的发展。 探究活动二:人类还会面临哪些共同的问题？我们应该怎样面对？ 此题属于开放性问题，如：世界经