几分之一（同步练习）-2021-2022学年数学三年级下册

几分之一② 课时作业目标： 1.理解并掌握连续量模型中带单位和不带单位的分数间的联系与区别。 2.认识并理解分数单位，掌握分数单位的大小比较方法。 课时建议作业： 一、填一填。 1. 涂色部分是（ ）米 涂色部分是（ ）米 涂色部分是（ ）米 涂色部分是（ ）米 （对应课时作业目标1） 2.看图比较大小，在括号里填入“＞”“＝”或“＜”。 米（ ）米 米（ ）米 米（ ）米 （对应课时作业目标2） 3.将这四个分数从小到大排列。 （ ）米 ＜（ ）米＜（ ）米＜（ ）米 （对应课时作业目标2） 二、填空。 1. 1米的是米；厘米是1厘米的。 （对应课时作业目标1） 2. 千克是（ ）千克的，1吨的是吨。 （对应课时作业目标1） 3. 用一把20厘米长的直尺去量1米长的绳子,需要量（ ）次,每次测量的长度占全长的，是米。 （对应课时作业目标1） 三、选择。（把正确答案的序号写在括号里） 1.“一段绳子长度的”与米长的一段绳”比长短，哪一段比较长？（ ） A.一样长 B. 一段绳子长度的 C.米长的一段绳 D.无法比较 （对应课时作业目标2） 2.一包1千克的糖果，小丁丁拿走了千克糖果，小胖拿走了包糖果，他们两人谁拿走的糖果比较多？（ ） A.一样多 B. 小丁丁 C.小胖 D.无法比较 （对应课时作业目标2） *四、综合应用。 小巧和小亚买了同一款饮料。小巧喝了这瓶饮料的，小亚喝了这瓶饮料的，谁剩下的饮料比较多？为什么？ （对应课时作业目标2） 【参考答案】 几分之一② 一、1. 2.＞；＜；＞ 3.米＜米＜米＜米 二、1.；2.1；；3.5； 三、D；A 四、小亚剩下的饮料比较多。 因为＞，小巧喝掉的饮料比小亚喝掉饮料的多，所以小亚剩下的饮料比小巧剩下的饮料多。 2 $