2.2青春萌动-2021-2022学年七年级道德与法治下册深度学习同步课堂核心素养能力训练（部编版）（解析版+原卷版）

姓名： 班级 2.2青春萌动 1、 课堂探究： 1．男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于，可以（ ） ①相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②扩大交往的范围，锻炼交往的能力 ③消除性别差异，获得丰富的友谊 ④相互帮助.相互学习.共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．电影《初恋这件小事》讲述了初中生小水的故事。小水相貌平平,家境一般,在同龄人中也是最普通、最不引人注意的那一种,直到有一天,她遇到了阳光帅气的阿亮学长,一瞬间体会到了心动的感觉。为了引起阿亮学长的注意,她更加努力地学习,打扮自己,为阿亮学长的一举一动而忐忑不安。可见( ) A．青春期是人一生中身体发育的重要时期 B．萌发对异性的情感,是成长中不正常的现象 C．把对异性的欣赏理解为爱情是不正确的 D．青春期在异性面前渴望得到其肯定和接受 3．“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”十三四岁是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该 ①偷偷地与异性交往，避免被别人发现 ②了解和悦纳青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展 ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 ④了解青春期矛盾心理及危害，积极与同学、朋友交往 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．每个人都希望自己能拥有真正的友情。下列选项正确的是（ ） 情境 做法 ① 期末考试中，好朋友让抄答案给他 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求 ② 小伟和本班一女同学互帮互学，共同进步，渐渐成了好朋友，有些同学却对此说三道四 异性同学之间不可能建立友谊，以后再不来往 ③ 小林发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 友谊需要善意的关心，不领情，干脆绝交 ④ 好朋友和别人闹矛，约我一起去教训对方 友谊不是不辨是非地为朋友做任何事，应理智应对 A．①④ B．①③ C．①② D．③④ 5．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A．男女同学之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理 B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往 C．要善于保护自己，尽量不跟异性同学交往 D．异性同学间的交往是生活的一个重要内容 6．七年级8班的女生小敏性格开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。近来，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她在QQ和微信上留言，想和她做个“特别的朋友”。假如你是小敏的好朋友，你可以建议她（ ） ①立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生 ②和家长老师坦诚沟通交流，寻求成年人帮助 ③委婉拒绝，以学业为重，保持正常同学关系 ④答应男生的要求，不应大惊小怪，顺其自然 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 7．青春的友谊是无私的，真诚的，纯洁的，但男女同学之间的友谊容易被人误解。下列对男女同学之间交往的理解不正确的是（ ） A．与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征。 B．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 C．男女同学的交往对学习不会产生任何的影响 D．男女同学交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。 8．花开得太早是个美丽的错，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传扬爱情的种子。这启示我们（ ） ①爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ②珍惜青春年华，不要过早陷人“早恋”的误区 ③对待青春期出现的朦胧情愫要慎重对待，理智处理 ④青春期的情感是美好的，可以任其发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，学会与异性同学交往更是我们成长中的重要课题。在校园里，男女同学的交往是个敏感的话题，处理不当不仅会影响学习，也会影响身心健康。对此认识正确的是（ ） ①与异性交往要自然大方，无拘无束 ②男生女生正常交往有助于相互取长补短 ③青春期萌发的对异性朦胧的情感并不是爱情 ④要慎重对待、理智处理青春期的朦胧情感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．在《青春的蓓蕾》班会课上，老师对同学们说:“喜欢一个人不是无事献殷勤，而是让自己变得越来越好，让他看见你，让你的光吸引他……”。对此你的正确理解是（ ） ①青春期对异性萌