内容正文:
2说和做 记闻一多先生言行片段 )读·书 5.下列句子从描写的角度看,各属于什么描写? (1)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚 1.在学习上,我们需要持之以恒的刻苦与努力。请 跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” 赏读下面这幅书法作品,将其内容用楷体正确、 (语言描写) 规范地书写在田字格内。 (2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密 整会不而鍥 麻麻的小楷,如群蚁排衙。 (细节描写) (3)他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须 飘飘。 (外貌描写) 锲而不舍 6.读下面语段,找出表述有误的一项 (C) 读·思 当年,在党的关怀和领导下,“新安旅行团”不 怕艰苦,足迹遍及大半个中国,以文艺为武器,唤 2.下列加点字注音完全正确的一项是 (C) A.卓越(hu6) 锲而不舍(q) 起了人民抗日意识,宣传了我党抗日主张,展现了 B.校补(xiào) 兀兀穷年(wù) 太众爱国精神。希望你们结合自身成长实际学好 C.迭起(dié) 慷慨淋漓(kai) 党史,以英雄模范人物为榜样,从小坚定听党话、 D.赫然(hào) 气冲斗牛(dòu) 跟党走的决心,刻苦学习、树立理想、砥砺品格、增 【解析】A.“锲”读qie;B.“校”读jiao;D.“赫”读he, ‘斗”读dǒu。 长本领、努力实现德智体美劳全面发展。 3.下列词语解释不正确的一项是 (C) A.画波浪线句子采用排比的修辞手法,赞扬了 A.迥乎不同:很不一样。迥,差得远。 “新安旅行团”为抗日事业做出的巨大贡献, B.沥尽心血:滴尽了心血,比喻付出了全部精力。 读起来语气强烈、节奏明快。 沥,滴。 B.文段中“和”“以”“的”的词性分别是连词、介 C.心会神凝:不用对方明说,心里领悟其中的意思。 词和助词。 D.一反既往:完全与以前相反。 【解析】C.“心会神凝”意为注意力集中,用心专一。 C.文段中“砥砺”的意思是“勉励”。 4.指出下列句子运用的修辞手法。 D.画横线句子的“、”应改为“,”。 (1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 【解析】C.“砥砺”在这里的意思是“磨炼”。 药方。 (比喻) (2)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, 读·写 “漂白了四壁”。 (引用) (-) (3)(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群 阅读课文“做了再说,做了不说”至结尾部分, 败类说:“你们站出来!你们站出来!” (反复) 完成以下各题。 (4)闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀 7.选文前两段在结构上有什么作用? 诗人,大勇的革命烈士。 (排比) 承上启下的作用(或过渡作用)。 第一单元 8.选文写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情?请 我得一斗,天下其他人共分一斗。”两人的高傲简直 用自己的话概括。 如出一辙啊! ①起稿政治传单(宣传民主,反对独裁):②在群 ③刘先生最经典的怪诞故事发生在1928年他 众大会上演讲,痛斥敌人;③走在游行队伍的最 任安徽大学校长时期。安大闹学潮,蒋介石来安庆 前列(参加游行示威)。 视察。蒋介石看他外表邋里邋遢,就问:“你就是刘 9.“起先,小声说,只有昆明的青年听得到”一句中 文典吗?”刘文典不高兴地反问:“你就是蒋介石吗?” 的“小声说”是指低声说吗? 蒋介石命令他惩办罢课学生。他说:“我这里只有教 不是,是指范围小。 师学生,不知道谁是共产党。你是总司令,应该带好 10.“他,是口的巨人。他,是行的高标。”说说你对 你的兵;我是大学校长,学校的事由我负责。”蒋介石 这句话的理解。 非常气愤,严厉指责刘文典没有尽到管束学生的责 “口的巨人”指闻一多先生为正义、民主、自由大 任。刘文典毫不退让地指着蒋介石的鼻子说:“你是 声疾呼;“行的高标”指闻一多先生笃行务实,勇 军阀!”奋勇扑上来要打蒋介石。被拉开以后,蒋介 于牺牲 石不得不自下台阶骂道:“真是个疯子!” (二)民国奇人刘文典 ④一直研究古典文学的刘文典最瞧不起新文 学运动。因此,因为新文学白话小说的成就驰名国 鲁先圣 内被聘任为教授的沈从文,遭到刘文典的公开侮辱 ①刘文典是一位长期被历史忽略的国学大师, 和蔑视。刘文典公开质问:“他沈从文有什么资格 作为当代杰出的文史大师、校勘学大师和研究庄子 当教授?”并在课堂上说:“要讲教授嘛,陈寅恪可 的专家,他的思想学问博大精深。他“二十岁就名 以值一块钱,我刘文典一毛钱,沈从文那教授只能 满大江南北”,极具传统士大夫的傲骨,呈现在世人 值一分钱。”昆明遭日军空袭时,刘文典和学生一起 面前的总是一副“狂生”模样。他师承刘师培、章 护卫着陈寅恪向防空洞奔跑,看到沈从文也匆匆地 太炎,结交胡适、陈寅恪,瞧不起闻一多、沈从文,追 跑,他当众大骂:“我被炸死了,就没人给学生讲庄 随过孙中山,营救过陈独秀,驱赶过章士钊,痛