3.1坚持党的领导（备教案）-【上好课】2021-2022学年高一政治同步备课系列（统编版必修3）

3.1坚持党的领导学设计 【教材分析】 本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国共产党的领导”，分三课进行阐述。 第三课“坚持和加强党的全面领导”，从中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征入手，认识中国特色社会主义制度的最大优势，并且把握进入中国特色社会主义新时代，必须坚持和加强党的领导，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，进一步巩固党的执政地位。 第一框“坚持党的领导”，介绍了党的领导方式，新时代怎样加强党的领导。通过学习本节课知识，明确党的领导是社会建设取得胜利的根本保证，认同党的领导，树立“一心一意跟党走”的意识。 【教学目标】 1．知道党的政治领导、思想领导、组织领导的含义，了解新时代坚持和加强党的全面领导的含义、表现;懂得新时代坚持和加强党的全面领导的重要意义。 2．能够结合实际阐述坚持党的领导是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，具有重要意义。 3．通过对本框内容的学习，深刻领会中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，新时代坚持和加强党的全面领导，具有重要意义，从而自觉做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。 【核心素养】 1.政治认同:认同办好中国的事情，关键在党。理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 2.科学精神:通过学习探究，理解党的领导及其重要性，提高自主分析能力，培养学生理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 3.法治意识:通过合作探究，体悟中国共产党在我国的领导核心地位，提高有序参与政治生活的能力。 4.公共参与:体悟中国共产党是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，激发参与社会主义现代化建设的热情。 【教学重点】新时代坚持和加强党的全面领导的意义 【教学难点】党的领导是全面的、系统的、整体的。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：前两课我们学习了为什么要坚持党的领导，第三课我们再来学习怎样坚持党的领导。加还可以从中提炼出为什么要坚持党的领导的其它原因，用来完善前两节课回答的主要问题。见框架图 师：这节课我们先来学习怎样坚持党的全面领导的第一点——坚持党的领导 新课讲授：出示课题和目录 坚持党的领导 1、党的政治领导、思想领导、组织领导 2、新时代坚持和加强党的全面领导 总议题：坚持党的领导 第一幕：党的政治领导、思想领导、组织领导 议题一：为什么坚持党的领导？ 议题二：党的领导方式是什么？ 探究活动一：阅读材料 实践证明，没有共产党，就没有新中国;没有共产党，就没有新中国的繁荣富强。坚持和加强党的全面领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，是战胜一切困难和风险的“定海神针”。完成艰巨光荣的历史使命，战胜前进道路上的风险挑战，从根本上要靠党的全面领导，靠党把好方向盘。 中国共产党历经革命、建设和改革的锤炼，已经锻造为成熟的马克思主义政党 正是有了这一先进成熟政党的领导，才形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。中国特色社会主义是党领导人民经过长期探索取得的根本成就、也只有在党的领导下才能不断向前发展。 历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。 探究问题：为什么要坚持党的领导?(议题一） 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 1、 党的政治领导、思想领导、组织领导 1、为什么要坚持党的领导？ ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 ② 坚持党的领导，是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，具有重要意义。 探究活动二：阅读材料 材料一 我国宪法第一条规定:“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”坚持党的领导，是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，具有重要意义。 材料二 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 探究问题：结合上文谈谈这体现了党的哪种领导方式?在新时代如何坚持? 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 2、 党的领导方式 （1）政治领导 ①含义：就