3.2 巩固党的长期执政地位 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

授课课题 必修3第三课第二框《巩固党的长期执政地位》 授课班级 授课教师 授课时间 【课程标准】 理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。 【课程理念】 坚持依据新课改的要求;坚持课程标准和学科核心素养相结合；坚持落实思政课立德树人的根本任务；坚持做到结合学生的生活实际并充分发挥教师主导，学生主体作用的前提下，将信息技术与学科教学深度融合，运用议题式教学学习本课，让学生深刻理解党的执政方式，培养学生自觉拥护党的领导和执政地位。 【教材分析】 本节课位于统编版（2019）思想政治必修三第3课第二框，本框题共二目。第一目讲解坚持全面从严治党的原因和要求；第二目讲党执政方式及三者关系和目的。通过以学习贯彻党的二十大报告为例来阐释坚持全面从严治党的重要性和要求，通过二十大报告诞生记来深刻理解党的执政方式。本框题是在学习党的性质、宗旨、执政理念、先进性和纯洁性后对中国共产党领导的进一步学习，同时为后面的学习打下基础，起到承上启下的作用。 【学情分析】 第1， 高一的学生经过高一第一个学期的学习，已经具备了一定的学习能力，同时在学习本框题前学生已经对中国共产党的性质、宗旨、执政理念和先进性、纯洁性有一定的了解，学习了3.1后已经知道了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，因此，具备了一定的认知和了解； 第2， 本框知识理论性较强，学生对坚持全面从严治党的原因、要求和党执政方式的理解有一定难度，学生对此会有不同的认识和困惑。本框题利用党的二十大报告部分内容和诞生过程来让学生深刻理解全面从严治党的重要性以及科学执政、民主执政、依法执政的内涵及关系，坚定中国共产党对一切工作的领导。 【教学目标】（学科核心素养） 政治认同：通过学习贯彻党的二十大报告，理解坚持全面从严治党的原因，理解中国共产党执政方式，坚定党的领导，认同党的执政地位。 科学精神：通过学习广西贯彻落实二十大以及二十大诞生记，能够科学看待要加强党的建设，必须推动全面从严治党向纵深发展，科学看待科学执政、民主执政、依法执政是有机统一体。 法治意识：增强法治意识，推动国家治理体系和治理能力现代化。 公共参与：通过自主学习，合作探究，理解坚持全面从严治党的原因及要求，并自觉宣传党建知识并参与党的科学民主依法执政过程中。 教学重点 坚持全面从严治党的重要性（重要意义），中国共产党执政方式的理解 教学难点 科学执政、民主执政、依法执政的内涵及有机统一关系 教学方法 讲授法、案例分析法、总结归纳法 学习方法 自主学习法、合作探究法、总结反思法 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程：【复习知识 导入新课】—【讲授新课】—【课堂小节】—【板书设计】—【课堂作业】—【情感升华】—【课后作业】 【播放视频 导入新课】 教师活动 学生活动 设计意图 提出问题：通过前面的学习，我们了解中国共产党的地位是怎样的？ 教师总结：中国共产党处于领导地位、执政地位，新时代新征程上，坚持和加强党的全面领导，就必须进一步巩固党的执政地位。引出课题3.2 《巩固党的长期执政地位》 认真倾听、思考回答老师的问题；并能说出中国共产党处于领导地位、执政地位。 通过提出问题，巩固前面的知识，学生思考回答，活跃课堂，引出本课。 【讲授新课】 PPT展示议题式教学思路： 总议题：如何巩固党的长期执政地位？ ——以学习贯彻党的二十大报告为例。 议题一：解读二十大内容，知全面从严治党之重 议题二：广西贯彻落实二十大，明全面从严治党要求 议题三：二十大报告诞生记，悟党的执政方式 议题一：解读二十大内容，知全面从严治党之重 议学情境1：PPT展示材料：党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。” 党的二十大报告也强调：“在新形式下，我们党执政面临“四大考验”“四种危险”将长期存在，党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争还面临不少顽固性、多发性问题，党要管党，全面从严治党一刻也不能放松，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。” 议学问题：（结合议学情境和教材P28-29分析） 1.新形势下，我们党面临哪些新考验和风险？ 2.党的二十大为什么强调坚持党要管党，全面从严治党？ 议学小结：（知识小结） 一、坚持全面从严治党 1. 新形势下，党执政面临“四大考验”、“四大危险”： 2.全面从严治党的原因（必要性+重要性）：勇于自我革命、面临“四大考验”、“四大危险”、一个必然、四个关系 过渡词：学习了二十大，我们了解了全面从严治党的重要，接下来，我们通过广西的具体做法去了解全面从严治党的要求。我们进入第二个议题。 议题2：广西贯彻落实二十大，明全面从严治党要求 议学情境2：PPT播放视频《广西永葆“赶考”的清醒与坚定》； 议学问题：（结合议学情境和教材P29分析） 怎样坚持全面从严治党，奋力开启建设壮美广西新征程？议学提示： PPT展示广西十年坚持全面从严治党的成就。 议学小结：（知识小结） 一、坚持全面从严治党 3.坚持全面从严治党的要求： ①新时代党建设的总要求 ②措施 （主要通过一个表格呈现） 过渡词：坚持党的领导，就必须巩固党的执政地位，坚持全面从严治党，深刻理解党的执政方式，接下来我们进入第三个议题。 议题3：解读二十大内容，知全面从严治党之重 议学情境3：PPT播放视频《党的二十大报告诞生记》。 展示材料：党的二十大报告深入分析国际国内形势，全面回顾总结过去五年工作和新时代十年的伟大变革，科学擘画了未来中国的发展蓝图。《报告》召开座谈会，多次调研、征求各部门和民主党派的意见，发扬民主，尊重人民主体地位。二十大报告第七部分内容强调:坚持全面依法治国，推进法治国家建设，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。 议学问题：（结合议学情境和教材P30-31分析） 结合党的二十大报告，谈谈你对党执政方式的理解? 三者有什么关系？ 二、坚持科学执政、民主执政、依法执政 1.科学执政内涵、原因、要求、关键词 2.民主执政内涵、原因、要求、关键词 3.依法执政内涵、原因、要求、关键词 （表格呈现知识） 4.科学执政、民主执政、依法执政关系及目的 进入第一个议题。 认真看材料，思考并回答问题，懂得新形势下，党执政面临“四大考验”、“四大危险”，能归纳出坚持全面从严治党的必要性和重要性。（学生代表回答） 认真倾听、做好课堂知识笔记。进入第二个议题。 思考回答老师的问题，和同桌交流，结合议学情境和教材P29能分析坚持全面从严治党的总要求和具体要求。 （学生代表完成相关知识的填空） 认真倾听、做好课堂知识笔记。进入第三个议题。 观看视频，分析材料，分小组开展合作探究，能够结合材料说出科学执政、民主执政、依法执政的内涵、原因、要求、关键词等。 （用文字、表格、图文并茂、思维导图等多种方式呈现知识） 通过解读二十大部分内容摘要，让学生知道全面从严治党永远在路上，全面从严治党一刻也不能放松，学生思考回答问题，突破难点。 形成知识的系统性和完整性。 通过了解广西坚持全面从严治党取得显著成效的做法，理解全面从严治党的要求，突破重点。 形成知识的系统性和完整性。 培养学生合作探究的能力，培养学生的公共参与能力，同时代表用文字、表格等多种方式呈现知识，突破重难点。 【课堂小节】 1. 组织学生归纳本节课所学知识，要求学生制作思维导图； 2. 教师一边引导学生回顾知识一边利用希沃白板呈现知识点。 归纳知识，共同完成思维导图。 构建知识框架，形成知识脉络，培养科学精神。 【板书设计】 【课堂作业】 PPT展示涉及本节课知识点的高考题。 思考、回答问题。 检验学生知识掌握程度，帮助教师了解学情，同时巩固所学知识。 【情感升华】 PPT展示二十大，永远跟党走，奋进新征程内容： 过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。 回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现。中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现! ——习近平 学生大声齐读。 坚定党的思想路线，拥护党的领导，认同中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，落实思政课立德树人的任务。 【课堂拓展】 PPT播放相应的背景音乐； 学生谈谈：结合党的二十大报告精神，请你畅想未来，诉说党领导下，实现第二个百年目标后的中国模样。 课上交流分享，课下补充。 落实思政课立德树人任务。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$