第12课 水陆交通的变迁-课件-2021-2022学年统编版(2019)高中历史选择性必修二

2022-02-23
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特供

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第12课 水陆交通的变迁
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖北省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) 仙桃市
文件格式 PPTX
文件大小 13.71 MB
发布时间 2022-02-23
更新时间 2022-02-23
作者 xianzhongliutao
品牌系列 -
审核时间 2022-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32555726.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

经济与社会生活 第12课 水陆交通的变迁 课标要求: 了解古代的水陆交通建设及主要交通工具;认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用。 京张铁路青龙桥段人字形线路的道岔 水陆交通的变迁 概念解读: 交通是人类社会交往的产物,也是人类文明发展的标志。从中国传统社会交通发展与国家强盛的逻辑来看,交通发展与国家兴衰在一定程度上具有对应性。 ——孙百亮《传统中国交通发展与国家兴衰的历史考察》 交通是指人、物和信息在两地之间的往来、传递和输送,包括运输和通信两个方面,狭义的交通专指运输。 陆路 水路 海路 邮路 水陆交通的变迁 运输 通信 水陆交通的变迁 目 录 CONTENT 一、探路:古代的交通概况 二、寻路:近代的交通发展 三、论路:交通与社会变迁 水陆交通的变迁 一、探路: 古代的交通概况 一、探路:古代的交通概况 (一)古道天成:山川形势浑然见 1.古道溯源: 材料一:道,蹈也,路,露也,人所践蹈而露见也。 ——《释名》 材料二:(禹)命诸侯百姓兴人徒以傅士,行山表木,定高山大川。… …陆行乘车,水行乘舟,泥行乘撬,山行乘輂。左淮绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道……禹乃行相地宜所有以贡,及山川之便利。 ——司马迁《史记·夏本纪》 依据材料你可以看出远古时期道路形成和应用的哪些信息? 信息: 此时期的道路主要依山川形势自然形成,材料中也反映出大禹在治理水患过程中能够顺应当地物产和交通的自然规律,采取适当的方法因地制宜。 一、探路:古代的交通概况 (一)古道天成:山川形势浑然见 1.古道溯源: (1)原始人在自然界中打猎、捕鱼、采集食物,其习惯性的足迹就形成了路; (2)人类转向定居生活以后,以住地为中心的交通进一步发展,但运输物品依赖的仍然是天然的道路与河流。 2.运输工具演进: 人工搬运(人力) 驯养动物(畜力) 撬的使用(技术) 发明轮车(技术) 轮车让人类运输方式实现了由滑动到滚动的飞跃,轮车的使用大大提高了运载量和运送速度,对道路修建提出了更高的要求。 一、探路:古代的交通概况 (二)取道人工:条条大路通罗马 1.陆路——人工古道的铺设: (1)原因:生产的发展推动了人工道路的铺设。 (2)表现: 地

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