内容正文:
小结与复习
优 翼 课 件
要点梳理
考点讲练
课堂小结
课后作业
第1章 二元一次方程组
七年级数学下(XJ)
教学课件
一、二(三)元一次方程组的有关概念
1.二元一次方程的概念:含有______未知数的_____方程,叫做二元一次方程.
2.二元一次方程组的概念:由两个______方程组成的含有______未知数的方程组叫做二元一次方程组.
3.二元一次方程组的解:使二元一次方程组中每个方程都成立的两个未知数的值,叫做二元一次方程组的解.
4.三元一次方程组的概念:由三个_____方程组成的含有_______未知数的方程组叫做三元一次方程组.
两个
一次
一次
两个
一次
三个
要点梳理
二、二元一次方程组的解法
(1)代入法:从一个方程中求出某一个未知数的表达式,再把它“代入”另一个方程,进行求解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法.
(2)加减法:把方程的两边分别相加或相减消去一个未知数的方法,叫做加减消元法,简称加减法.
三、三元一次方程组的解法
消元法:通过消元,把一个较复杂的三元一次方程组转化为简单易解的阶梯形的方程组,从而通过回代得出其解,整个求解过程称为用消元法解三元一次方程组.
四、列二元一次方程组解决实际问题
审:
设:
列:
解:
答:
审清题目中的等量关系.
设未知数.
根据等量关系,列出方程组.
解方程组,求出未知数.
检验所求出未知数是否符合题意,写出答案.
列二元一次方程组解应用题的三点注意
1.审题:准确找出已知量与未知量之间的关系及相等关系.
2.设元:分为直接设未知数和间接设未知数两种,当直接设未知数列方程比较困难或列出的方程比较复杂时,要考虑采用间接设未知数的方法.
3.检验:求出方程的解后,必须检验所求的解是否符合题目要求或客观实际,不符合的解需要舍去.
例1 若3x2a+b+1+5ya-2b-1+5=0是关于x,y的二元一次方程,
则a=______,b=______.
【思路点拨】根据二元一次方程的定义→确定2a+b+1和a-2b-1的值→列出关于a,b的二元一次方程组→解方程组求a,b的值.
【自主解答】由题意知 解得
答案:
考点讲练
考点一 二元一次方程(组)的有关概念
1.若 是关于x,y的二元一次方程ax-3y=1的解,则a的值为( )
A.-5 B.-1 C.2 D.7
D
2.已知 是二元一次方程组 的解,则2m-n的值为( )
A.8 B.4 C.2 D.1
B
针对训练
例2 解方程组
【思路点拨】方法一:由①用y表示x,用代入消元法.
【自主解答】方法一:由①得 x=-2y. ③
把③代入②得 3×(-2y)+4y =6.
解得 y=-3.
将y=-3代入③得 x=6,
所以原方程组的解是
考点二 等式的基本性质
考点二 解二元一次方程组
【思路点拨】方法二:用加减消元法消去x.
【自主解答】方法二:①×3,得3x+6y=0,③
③-②,得2y=-6,
所以y=-3.
把y=-3代入①,得x=6,
所以原方程组的解是
3.已知方程组 则x+y的值为 ( )
A.-1 B.0 C.2 D.3
D
4.解方程组
解:①+②,得3x=18, 解得x=6.
将x=6代入①,得6+3y=12, 解得y=2.
所以方程组的解是
针对训练
5.已知关于x,y的方程组 的解为 求m,n的值.
解:把 代入 得
解得
例3 把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少学生?
【思路点拨】设两个未知数→找两个等量关系→列方程组→