第3课 中古时期的欧洲-2021-2022学年高一历史链接教材精准变式练（中外历史纲要下）

第3课 中古时期的欧洲 课标解读 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的特点。 【学习目标】 1．了解中古西欧时期的文明为近代欧洲的发展产生了重要作用；认识中古时期的文明是多种文明在相互征服、相互影响和相互同化的过程中产生的合成文明；理解中古时期欧洲文明多元的面貌。 2．了解中古时期西欧、拜占庭和俄罗斯的国家、民族、宗教和社会变化。 3．梳理西欧封建制度的形成、拜占庭的兴衰、俄罗斯的崛起。 4．理解中古西欧封建制度政治、经济、文化的特点及其影响。 5．理解中古时期欧洲的多元文明面貌。了解世界历史发展的多样性，理解各个文明都对人类历史发展作出了自己的贡献，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。 思维导图 知识精讲＋变式训练 考点1：西欧封建社会及封君封臣制度 1．封建社会的形成 背景：罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族的结合 主要特征： 政治：封君封臣制度，长期分裂割据状态；王权加强，但教权高于王权。 经济：封建庄园经济（农奴制）， 11世纪起城市经济繁荣（城市自治）。 思想文化：基督教成为统治思想，教会控制文化教育。 （1）封君封臣制度 条件：自然经济和社会动荡的产物；8世纪逐渐与封土相联系 （以土地为纽带，有条件的封赐） 相互关系：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。封臣享有受封土地上的司法、行政和经济等各种权力，具有相对独立性。国王是名义上的最高统治者。 特点：以土地为纽带，层层分封；等级森严，依次主臣关系；依赖契约（相互尽义务），控制力有限。 影响：导致日后西欧出现割据、混乱局面。 （2）庄园与农奴制度 土地类型 经营者 权利及义务 领主自营地 领主 为农民提供土地；经营领主自营地，农奴耕种，收入归领主所有；领主及其管家主持庄园法庭，审理庄园案件，维持秩序 农民 份地 自由农份地 自由农 交纳地租，为领主服劳役；法律上自由 农奴份地 农奴 耕种领主自营地，收入归领主；耕种自己的份地，向领主交租税；法律上非自由人，固着于土地上；自备工具为领主服劳役 性质：独立的自给自足的经济、政治单位 【拓展】 西欧封君封臣制与西周分封制异同比较 封君封臣制 分封制 不同点 社会状态 封建社会 奴隶社会 维系方式 以土地为纽带，以契约来维系 以血缘为纽带，宗法制来维系 相同点 1．权利与义务相互交织；2．目的相同：维护统治； 3．层层分封，等级森严；4．与土地相联系 【典例】庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园（　　） A．经济基本自给自足 B．商品经济高度发达 C．促进欧洲城市兴起 D．领主占有全部土地 【变式训练】 1．高德步、王珏在《世界经济史》中记载：“在庄园上封建主设置房屋、仓库、马厩，置办必要的农具，喂养牲畜家禽，还有一些触及手工业及农产品加工业，以使它能供应封建主一应生活所需。”该材料体现了庄园经济 A．封闭性 B．落后性 C．脆弱性 D．分散性 2．美国学者约翰巴克在《西方社会史》中记录了9世纪欧洲的一份哲词：“我…效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而普待于我，赐我以应得，则我的言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”晢词内容反映了西欧封君封臣制度 A．封臣地位低下毫无权利可言 B．封君是事实上的最高统治者 C．封君封臣以契约关系明确权利和义务 D．封君与封臣以土地关系为纽带 考点2：中古西欧的王权 （1）趋势：衰落→强大（封君封臣制度造成了王权的衰弱，也孕育着统一的力量）。 （2）表现 ①15世纪晚期，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。 ②法兰西国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，基本完成了法兰西的统一。 ③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。 （3）地位：作为国家名义上的最高统治者，国王被视为最高的领主，法理上拥有高于一般封臣的权力。 （4）影响：①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一； ②王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的发展奠定了基础（民族国家的形成），有利于资本主义的兴起与发展； ③在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源； ④葡、西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。 【典例】10世纪开始，在英国、法国等地逐步产生了一种普遍的社会心态，认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰。这一现象说明 A．启蒙运动对西欧影响有限 B．英法民众卫生意识显著增强 C．欧洲医学水平长期停滞不前 D．王权观念和民族国家得到发展 【变式训练】 3．1661年，路易十四在