8.3摩擦力 学案 2021-2022学年人教版物理八年级下册

《8.3摩擦力》学案 1课时 一、学习目标 1．通过实亲身体验感受摩擦力的存在和对物体阻碍运动的作用。 2．通过实验探究，分析归纳出影响滑动摩擦力大小的因素。（重点、难点） 3．通过分析生活实例并结合实验探究，归纳增大和减小摩擦的方法以及说出摩擦的利与弊。（重点） 主要应用点：探究滑动摩擦力的大小，选择题考查生活中的现象增大或减小摩擦力的大小的现象 ，结合二力平衡判断摩擦力的大小，对物体进行受力分析 二、学习过程 知识点一：摩擦力 对滑动摩擦力的认识 1、手平放在桌面上用力推或拉，保持手不动。感受有没有一个阻碍手运动的力？ 2、手平放在桌面上用力推或拉，使手运动。 感受有没有一个阻碍手运动的力？ 3、手平放在桌面上，保持手不动。感受有没有一个阻碍手运动的力？ 总结：（1）什么是摩擦力？ （2）滑动摩擦力的方向是 。 针对练习： 1、假如摩擦力消失了，将会直接导致( ) A．声音不能传播 B．人还能在地面上行走自如 C．徒手不能爬上直竿 D．不影响老师在黑板上写字 知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素 1. 测量滑动摩擦力。 按照课本图8.3—2测量滑动摩擦力。用弹簧测力计___________拉动木块，使它沿木板作_____________运动，根据_________知识，可知________与木块受到的滑动摩擦力相等。 2.探究影响滑动摩擦力的大小的因素。（组内同学合作交流解决下面问题，并将成果展示给全班同学） （1）通过手拿杯子、推木箱等日常经验猜想：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ （2）请设计实验来验证你的猜想： ①测摩擦力大小的工具是什么？ ②测物体在桌面上滑行受到摩擦力的大小时应让物体做怎样的运动？依据的原理是什么？ ③为验证以上猜想还要有哪些器材？ ④采用哪种实验方法？分哪些步骤进行？实验表格应如何设计? （1） 进行实验：按照以上讨论的方法（或参照课本8.3-3的顺序做一做），并将数据填入表格中。分析表格中的数据归纳实验结论________________________________________。 针对练习 2、关于摩擦力，下列说法错误的是（ ） A.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度