9《鱼我所欲也》教学活动设计-2021-2022学年九年级语文下册同步教学课堂(部编版)

第9课 《鱼我所欲也》同步教学课堂活动设计 【学习目标】 1.积累常用文言词语，理解文章内容； 2.学习本文运用具体事例、正反对比及比喻说理的方法； 3.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 【重点难点】 【重点】积累常用文言词语，学习本文运用具体事例、正反对比及比喻说理的方法。 【难点】认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 【教学时间】 二课时 第一课时 【教学过程】 一．导入： 同学们，八年级时我们学过《孟子三章》，你还记得里面的名句吗？ 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子是我国古代伟大的思想家、哲学家，他的思想，影响、激励着世世代代华夏子孙。他的这些话，让我们处逆境而不惧，居安乐能思危。今天我们再来学习他的另一名篇——《鱼我所欲也》，从这里，又能唤起你怎样的思考呢？ 二．展示目标： 1.积累常用文言词语，理解文章内容； 2.学习本文运用具体事例、正反对比及比喻说理的方法； 3.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 三.知识链接： 本文选自《孟子·告子上》。《孟子·告子上》的主要内容是阐明“性善说”，即人性里天生就有善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。这种善的天性，就是人的“本心”。“本心”不可小视，因为它们分别是仁、义、礼、智这四种道德的萌芽形态：“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。”人应该推求“本心”，顺着“本心“的方向发展，并将它发扬光大，从而成为道德上完善的人。 四．课堂活动： 活动一：熟读感知。 1．自由朗读，注意读准字音，读出停顿和节奏，体会朗读的语气。 2．展示朗读，朗读过程中纠错，同时强调以下字音（讲解并做好标记）： 故不为（wéi）苟（gǒu）得也 所恶（wù） 故患有所不辟（bì）也（“辟”同“避”，躲避。故读此音） 一箪（dān）食，一豆羹（gēng） 蹴（cù）尔而与之，乞人不屑（xiè）也 万钟则不辩（biàn）礼义而受之（“辩”同“辨”，辨别。故读音同）