3.1 公民基本权利-2021-2022学年八年级道德与法治下学期高效精优教案（部编版）

第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利 教学目标 一、情感、态度和价值观目标 1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。 2．体会公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 二、能力目标 能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。 三、知识目标 1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。 2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。 教学重难点 重点：我国公民的基本权利。 难点：公民人身自由不受侵犯。 教学过程 【导入新课】 出示漫画： 问题：结合所学知识，谈谈你对此图喻义的理解。提示：我国宪法是公民权利的保障书；确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。 小云是某校八年级学生，最近在研读《中华人民共和国宪法》，她发现我国宪法第二章绝大部分条款是对公民基本权利的规定，可见宪法十分重视公民的基本权利。这激发了她学习的兴趣。但在进一步学习的过程中，却出现了许多困惑，很希望同学们能够帮她解答。 【讲授新课】 一、政治权利和自由 1．活动一：阅读教材P32“运用你的经验”，思考：小云一家人都享有哪些基本权利？这些基本权利分别属于社会生活的哪些领域？ 答案提示：受教育权（文化教育领域），选举权和被选举权（政治领域），劳动权、社会保障权（社会经济领域）。 归纳：宪法规定的公民基本权利广泛而真实，为公民幸福而有尊严的生活提供保障。 2．活动二：阅读教材P33第一个“探究与分享”，讨论以下问题： （1）公民享有选举权需要哪些条件？ 答案提示：我国年满十八周岁的公民都享有选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 （2）你心目中的人大代表是什么样的？ 答案提示：我心目中的人大代表要有较强的法治 意识、群众观念和较高的履职能力，能为人民着想、替人民说话、真心为人民服务。 图片展示：公民享有选举权和被选举权的条件。 归纳：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 3．活动三：阅读教材P33第二个“探究与分享”，思考： 罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？ 答案提示：监督权。1对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使；2公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；3投诉和检举时，不