2.1男生女生（课时训练）-2021-2022学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

2.1男生女生课时训练 基础巩固篇 一、单项选择题： 1．在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解正确的是（ ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受 ③男生女生不存在任何差别 ④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．科学家颜宁在做客《开讲啦》栏目时直言不喜欢“女科学家”这一称呼，她还说：“科学就是一个浅显易懂的世界，她其实没有门槛，只要你在本科接受足够的训练，到了研究生阶段，我个人认为它对于性别是没有任何偏向性的”下列对颜宁的话理解正确的是（ ） ①性别刻板印象可能会影响个人潜能的发挥 ②男生女生之间没有真正的自身性别优势 ③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ④从事任何职业都绝对不要受刻板印象的制约 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 3．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，同时，在社会文化的影响下，男生女生在______等方面，越来越多地表现出自己的特点。（ ） ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．“男女搭配，干活不累”。对这句话理解正确的是（ ） A．可以把重活推给对方做 B．大家可以边聊天边做事 C．大家可以相互推卸责任 D．彼此可以优势互补、取长补短 5．下列对性别特征认识正确的是 （ ） A．男生女生的性别特征不是与生俱来的 B．人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响 C．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象 D．对于青春期男生女生的生理变化，我们羞于启齿 6．据《南方日报》报道，提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（ ） A．人们对性别的认识通常不会受到性别刻板印象的影响 B．女生更能保护患者的隐私，男生不应该不知羞耻 C．性别刻板印象不会影响人潜能的发挥 D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 7．有关研究表明，女生擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生；而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女生 这告诉我们男生女生（ ） ①欣赏自身优势同时欣赏异性的优势，取长补短，共同进步 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③欣然接受青春期生理变化，因为它是与生俱来的 ④女生的注意力一定比男生集中，男生的动手能力一定比女生强 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．七年级(2)班准备卫生大扫除，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配女生。卫生委员建议的合理性（ ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 C．男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作 二、材料分析题 9. 当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！ （1）青春期男女生的差异有哪些？怎样正确认识男女生的差异？ （2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。 （3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？ 能力提升篇 一、单项选择题： 1． 我们经常用“男生大度，女生细腻”“男生潇洒，女生温柔”等词语来形容男生女生。这是因为 A．女生不如男生 B．男生与女生的智力不同 C．男生女生看问题的方式不同 D．男生和女生在个性上各具特点 2．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　） ①男女同学各自拥有自己的性别优势 ②男生比女生的优势多 ③男女同学相互取长补短，有利于共同进步 ④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省