8时间的脚印(作业课件)-【原创新课堂】2020-2021学年八年级下册语文（部编版）广东

八年级下册 语 文 人教版 8．时间的脚印 1．整体感知课文，填写下列内容。 2．文章主要介绍岩石记录时间的奇异功能，为什么不直接进入正题，而先引用了高士其的话？ 文章引用高士其的诗句，带出时间的话题。通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者的实际生活，吸引读者。文题“时间的脚印”实际上是“从岩石上，可以看到时间的长短”的意思。 3．岩石从毁灭走向新生的过程：岩石→小石子→________________→沉积→重压→____________→新岩石。 沙砾、泥土 胶结 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的zōnɡ jì( )。 (2)空气和水中的酸类，fǔ shí( )了岩石中的一部分物质。 (3)小块的石子再分裂成细微的shā lì( )、泥土。 (4)在shān lù( )、ɡōu hè( )、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。 (5)古代动物走过的脚印和天旱时候泥土jūn liè( )的形象…… (6)这里不过是拉开wéi mù( )的一角而已。 (7)真的有“hǎi kū shí làn( )”的时候。 踪迹 腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕 海枯石烂 D 3．(2020·汕头市金平区期末卷)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．经过多年的发展，不但国产手机品牌已远离“山寨”二字，而且正在引领多种相关技术的创新。(“不但”调到“国产手机品牌”之后) B．我原本打算介绍李明向陈亮借《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家去了。(“他”改为“陈亮”) C．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认王羲之不是继往开来的宗师。(“不是”改为“是”) D．很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气造成的，却不知道饮食习惯也影响着气候变化。(“源自”改为“因为”) 【解析】句式杂糅，把“源自”改为“是由”，或删去“造成的”。 D 4．(原创题)阅读下列材料，完成后面题目。(1)右图是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。 壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶按次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。 材料介绍了铜壶滴漏的构成、各构成部分的名称及计时方式等。 (2)根据文段内容，以“时间”为描写对象，使用一种修辞手法，写一句话。 例如：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。 5．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当一项是( ) (1)地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方________起来，开始了重新生成岩石的过程。 (2)我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙________下来的结果。 (3)有时候，在粗糙的岩石上________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。 A (4)许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质________了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。 A．堆积　　沉淀　　覆盖　　填充　　　B．沉淀　　填充　　堆积　　覆盖 C．堆积　　覆盖　　沉淀　　填充 D．沉淀　　堆积　　覆盖　　填充 真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在