第5课 建立良好的公共秩序 第1课时（课件）-【上好课】五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

开课啦 建立良好的公共秩序 五 第一课时 新课导入 良好的社会秩序是全社会共同维护的结果，我们 小学生就应该 积极为良好社会秩序的形成做出自己的贡献。我们要自觉维护公共秩序，举止文明。　　 在公共场所，我们要遵守公共秩序，首先就要保持公共 场所的安静， 不大声喧哗，有的公共场所特别需要安静的氛围，如：医院、图书馆、博物馆等，在这些地方常常贴有大大的“静”字作为提醒，所以同学们在这些地方要特别注意自己 的言谈行为，不要对他人造成影响和妨碍。 我们要遵守公共秩序，更要为建立良好的 公共秩序 做出自己 的努力！ 同学们，公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序…·· 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。 活动一 公共生活需要秩序 在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么样？ 在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢? 说一说你在公共场合 见到的令你讨厌、反感 的行为，为什么？ 公共生活秩序单 通过同学分享的经历和视频中提到的，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦诚地说一说自己犯过的错误？ 设计一份“公共生活秩序单”。 可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。 公共生活秩序单 分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？ 公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。 秩序小实验 1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。 2.最快的和最慢的都说一说原因。 阅读阅读角《应急车道就是生命车道》 1.读了这段文章谈谈感想。 2.不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们，假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。 1