(原创)人A版(2019)数学-必修第二册-第六章 平面向量及其应用-§4.3第1课时 余弦定理

2022-02-22
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高二
章节 6.4.3 余弦定理、 正弦定理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.25 MB
发布时间 2022-02-22
更新时间 2022-02-22
作者 老友
品牌系列 -
审核时间 2022-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32544077.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.4.3余弦定理、正弦定理 第1课时 余弦定理 甲乙两位同学均住在世博园的附近,已知甲同学家距离世博园入口处300米,乙同学家距离世博园入口处400米,某天,甲乙两位同学相约一同参观世博园,请问,你能求出甲乙两同学家相距多少米吗? 利用余弦定理解决实际问题培养学生的数学建模,数学运算以及逻辑推理能力。 1. 掌握余弦定理的两种表示形式; (重点) 2. 证明余弦定理的向量方法; 3. 运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.(难点) 探究1 余弦定理及其推论 如图,在△ABC中,三个角A,B,C设BC=a, AC=b, AB=c.已知a, b和C,求边c. 提示: 由于涉及边长问题,从而可以考虑用向量来研究这个问题. A B C A B C 余弦定理 三角形中任何一边的平方,等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍,即 用途:利用余弦定理,可以从已知的两边及其夹角求出三角形的第三条边. 【即时练习】 这个式子中有几个量?从方程的角度看已知其中三个量,可以求出第四个量,能否由三边求出一角? 提示: 式子中共有4个量.已知其中三个量,可以求出第四个量,称之为“知三求一”当然能由三边求出一角. 余弦定理的推论: 用途: 由上述推论, 可以由三角形的三条边求出三角形的三个角. 【即时练习】 B 思考:勾股定理指出了直角三角形中三边平方之间的关系,余弦定理则指出了一般三角形中三边平方之间的关系,如何看这两个定理之间的关系? 提示: 由此可知余弦定理是勾股定理的推广,勾股定理是余弦定理的特例. 余弦定理及其推论的基本作用 ①已知三角形的任意两边及它们的夹角可以求出第三边; ②已知三角形的三条边就可以求出角; ③已知三角形两边及其一边对角,可求其他的角和第三条边. 例1 在△ABC中,已知b=60 cm,c=34 cm,A=41° ,解三角形(角度精确到1°,边长精确到1 cm). 【解析】 根据余弦定理, a²=b²+c²-2bccosA =60²+34²-2×60×34×cos41o ≈1 677, 所以a≈41(cm). 由余弦定理的推论得 所以利用计算器可得C≈33°, B=180o-(A+C)≈180o-(

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