第1单元 3《回忆鲁迅先生》（节选）（课件PPT）-【优翼·学练优】2021-2022学年七年级下册初一语文（部编版）

回忆鲁迅先生（节选） 1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。 2.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者情感。 3.揣摩重点语段的含义，品味作者语言细腻的特点，体味课文在表达方面的妙处。 在很多人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这些只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，但这不是他的全部。鲁迅先生在世的时候，十分关心、爱护进步青年。他的周围有许多文学青年愿意亲近他，萧红就是其中的一个。 【萧红】（1911—1942年），原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。 【代表作】 长篇小说《呼兰河传》； 中篇小说《生死场》《小城三月》等； 短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等； 散文《天空的点缀》《在东京》等。 本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，组织成文。节选部分共分八个生活片段叠加而 成，自然空行成段。 全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白、清新隽永的语言，于细微之处写出了一个真实、充满人情味的鲁迅，彰显了鲁迅的思想和人格。 【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 咳嗽 调羹 瞿秋白 草率 揩 阖 疙瘩 吩咐 深恶痛绝 sou gēng kāi hé qú gē da shuài fù wù 【安顿】安稳。 【嘱咐】叮嘱，吩咐。 【会心】已经领会，明白对方的意思了。 【存心】心里怀有的念头。 【抹杀】一概不计，完全勾销。 【展然】（心绪）舒展的样子。 【深恶痛绝】指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。 【不以为然】不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 可敬的长者； 可亲的父亲； 有血有肉的伟人； 幽默风趣的智者。 阅读课文，划分层次，概括大意。 第一部分（1）：写鲁迅先生的“笑”。 第二部分（2）：写鲁迅先生的走路特点：轻捷快速。 第三部分（3-13）：写鲁迅先生在家中接待友人的事。 第四部分（14-17）：鲁迅先生同“我”开玩笑。 第五部分（18-23）：写“我”遇到难得的晴天，跑到鲁迅先生家中抒发自己愉快的心情，得到鲁迅和许广平先生的深切理解。 第六部分（24-26）：写鲁迅先生认真阅读青年人的来信。 第七部分（27-30）：写鲁迅先生对他人随意使用自己原稿及校样纸不以为意的态度。 第九部分（35-40）：写“我”和鲁迅先生一家及周建人先生一家去看电影。 第十部分（41-42）：写鲁迅先生别样的休息方式。 第八部分（31-34）：写许先生的忙碌，侧面突出鲁迅先生的忙碌。 第十一部分（43-54）：写鲁迅先生待客和工作的情况。 第十二部分（55-60）：写鲁迅先生亲自验证鱼丸是否新鲜，体现了他严谨、实事求是的精神。 第十三部分（61-63）：写鲁迅先生亲自包要寄的书。 第十四部分（64-67）：鲁迅先生不顾病重，忘我地工作。 1.本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生什么样的形象特点？ （1）神情姿态： 鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态 乐观开朗、平易近人。 （2）饮食起居： 喜欢北方饭、对萧红做的韭菜合子吃地开心 简单随和、体恤他人。 （3）待人接物： 读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客人 严格、宽容、和蔼、热情。 （4）休闲娱乐： 开玩笑、看电影、翻书休息 幽默风趣、珍惜时间。 （5）工作习惯： 深夜工作、病中工作 不同寻常、忘我精神。 （6）日常琐事： 吃鱼丸、包书 严谨、细致、认真。 本文虽然看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出作者对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。 2.鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致地记叙他的