第1单元 4《孙权劝学》（Word导学案）-【优翼·学练优】2021-2022学年七年级下册初一语文（部编版）

4 孙权劝学 一、学习目标 1、了解与课文相关的作品及人物 2、学会使用工具书理解文言词语（重点） 3、掌握疏通文言句意的方法（难点） 4、理解课文的内容并有自己的感悟 二、学习过程 【自主预习】 1.解释下面句中加点的词。 （1）蒙辞（ ）以军中多务（ ） （2）但（ ）当涉猎   （3）见（ ）往事耳 （4）自以为（ ）大有所益  （5）及（ ）鲁肃过寻阳 （6）即更（ ）刮目相待 （7）蒙乃（ ）始就学 （8）权谓（ ）吕蒙曰 2.找出句中的通假字，并解释。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） （2）卿今当涂掌事，不可不学！（ ） 3.写出下列词语的古今意义。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士：古义_______________ 今义__________________ （2）见往事耳 往事：古义_______________ 今义__________________ （3） 但当涉猎 但：古义_______________ 今义__________________ （4）孰若孤 孤：古义_______________ 今义__________________ 4.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。 ①比喻人学识尚浅。（  ） 造句_____________________________________________ ②另眼相看，用新眼光看人。（  ） 造句_____________________________________________  5.翻译下列句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！   ______________________________________ ②卿言多务，孰若孤？___________________________________________ ③卿今者才略，非复吴下阿蒙！_____________________________________ ④即更刮目相待。_______________________________________________ ⑤大兄何见事之晚乎！ __________________________________________ 6.（1）《孙权劝学》选自《 》，《 》是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。     （2）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。  【文本精析】 1.“卿今当涂掌事，不可不学”写出怎样的语气？表现孙权怎样的心理？ 2.“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳”写出怎样的语气，表达怎样的心情？ 3.“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大所益。”这样说有何作用？ 4.“卿今才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？ 5.“士别三日，即更刮目相待。” 6.“大兄何见事之晚乎！” 【提高训练】 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选） 1．解释文中加点词语的意思。 （1）过： （2）诣： （3）就： （4）悉： 2．用“/”给下列句子断句。 于是又为择师使辅导之其操心率如此 3．句子翻译 （1）将何计略以备不虞? 译文： （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 译文： 4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？ 答： 5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。 答： 【拓展延伸】 1．你读了这篇短文有什么感想？在日记本上写一篇读后感； 2．查找