第一单元 微小世界-【阳光课堂】2021-2022学年六年级下册科学（教科版）

５３　 第一单元　微小世界 １．放大镜 一、１．移动物体　２．格罗斯泰斯特　眼镜 二、１．　２．√ 三、１．Ａ　２．Ｂ 四、放大镜的特点是中间厚，边缘薄。凸度越大，放 大的倍数也越大。作用：放大镜能把物体的图像 放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们 获得更多的信息。需要用到放大镜的行业或人 员有：公安侦察人员（寻找现场证据）；精密仪器 修理工（观察小型的零件）；农业科技人员（观察 花、种子、植物的结构）；考古工作者（寻找古迹中 的遗存）；医生（观察病菌）；测绘人员（看地 图）等。 五、这些荧光点的颜色有红色、绿色和蓝色。 ２．放大镜下的昆虫世界 一、１．触角　２．汁液　针眼 二、１．√　２． 三、１．Ｂ　２．Ｂ 四、具有复眼的昆虫有蜜蜂、苍蝇等。复眼可以看清 几乎３６０度范围内的物体。 五、苍蝇的眼睛：在放大镜下观察，可以看到苍蝇的 复眼由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。 蝴蝶的翅膀：蝴蝶的翅膀是无色透明的，但翅面 上密密地覆盖着一层小鳞片。如果我们用手摸 一下蝴蝶的翅膀，手上就会沾上小鳞片，而翅面 上就会显出透明的一块。这些小鳞片在放大镜 下观察，其实是扁平的细毛。 ３．放大镜下的晶体 一、１．规则几何外形　晶体　２．固体 二、１．　２．√ 三、１．Ａ　２．Ｃ 四、常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。制作晶 体的方法有析出和蒸发。 五、因为卡纸有一定的吸水能力，所以拼好的“树”会 被药水浸湿，倒在底座的凹槽里的药水中溶解了 某些物质，过几天后，药水中的水分完全蒸发，里 面的物质重新结晶后留在了“树”的表面，就出现 了“小树开花”的现象。 ４．怎样放得更大 一、１．显微镜　２．列文虎克　３００　电子　扫描隧道 二、１．√　２． 三、１．Ａ　２．Ｃ 四、我们可以把两个放大倍数不同的凸透镜组合起 来，通过上下调整它们之间的距离来把物体放得 更大。 五、电子显微镜　放大镜　光学显微镜 ５．用显微镜观察身边的生命世界（一） 一、１．要求　玻片标本　２．细胞 二、１．　２．√ 三、１．Ａ　２．Ｃ 四、洋葱、显微镜、小刀、载玻片、玻璃杯、镊子、玻璃 皿等。 五、④　②　①　③ ６．用显微镜观察身边的生命世界（二） 一、１．细胞学说　２．气孔　叶绿体 二、１．√　２． 三、１．Ｂ　２．Ｃ 四、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本 的功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发 育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 五、血液　口腔上皮　苔藓类植物 ７．用显微镜观察身边的生命世界（三） 一、１．滴管　盖玻片　２．吸水纸 二、１．　２．√ 三、１．Ａ　２．Ｂ 四、对环境有一定的要求，对外界刺激有反应，能生 存繁殖等。 五、草履虫　变形虫　鼓藻　船形硅藻 ８．微小世界和我们 一、１．微生物　细胞　２．微生物　垃圾 二、１．√　２． 三、１．Ｃ　２．Ｂ 四、医药方面：利用显微镜发现了细菌和病毒、病原 体等，弄清了人们的传染病是由微生物造成和传 播的，于是发明了各种灭菌消毒法，制造了许多 药物来杀灭细菌和病毒，保护我们的健康。食品 方面：人们发现有的微生物对人有益，利用它们 可以改善我们的生活，如酿酒、制酸奶和面包等。 农业方面：杂交水稻的培育，需要用显微镜在水 稻花的花蕊上进行授粉。土壤改良：利用微生物 分解土壤中的有机质，增加土壤的肥力，同时还 ５４　 可净化土壤。克隆技术：可以按照人的要求培育 所需的生物，还可培育出人的器官，用以替换病 人的器官，使之康复成为可能。污水和垃圾处 理：用微生物分解垃圾中的有害物质，除去垃圾 中的臭味等。 五、从左到右依次是：肉眼、放大镜、光学显微镜、电 子显微镜、扫描隧道显微镜。 第二单元　物质的变化 １．我们身边的物质 一、１．物质　物质 ２．变化　形态　大小　新的物质 二、１．√　２． 三、１．Ｃ　２．Ｂ 四、把铁丝掰弯，把易拉罐压扁只是让它们的形态发 生了变化，蜡烛燃烧、火柴燃烧则产生了新的 物质。 五、没有新物质生成：①③⑥⑦ 有新物质生成：②④⑤⑧ ２．物质发生了什么变化 一、１．物理变化　２．化学变化 二、１．　２．√ 三、１．Ｂ　２．Ａ 四、相同点是它们都改变了原来的形状。不同点是 木条燃烧时会发出光和热，燃烧后木条有新物质 生成，是化学变化；木条折断后，只是形状发生了 变化，是物理变化。 五、野草燃烧的过程属于化学变化，因为野草燃烧后 形成的灰烬是原来没有的新物质，在燃烧的过程 中也会产生气味，这也是一种新物质，所以野草 燃烧的过程属于化学变化。 ３．米饭、淀粉和碘酒的变化 一、１．淀粉　化学 ２．化学　蓝色　检验食物中是否含有淀粉 二、１．√　２． 三、１．Ｂ　２．Ｃ 四、碘酒、滴管、被检测的食物或食物切块。 五、根据纸条上提供的信息，信是用毛笔蘸着