1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）

遗传与进化 必修二 ： 本模块编排体系设计思路 遗传与 进化 人类怎样认识到基因的存在？ 基因在哪里？ 基因是什么? 基因是怎样行使其功能的？ 基因在传递过程中怎样变化？ 生物进化时基因频率如何变化？ 第一章 遗传因子的发现 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物的进化 第二章 基因和染色体的关系 ： 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 第一章遗传因子的发现 ： 学习目标 核心素养 1.阐明用豌豆做遗传实验容易成功 原因并掌握相关的基本操作。 2.掌握孟德尔一对相对性状的杂交实 验过程。 3.理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。 1.理性思维——归纳与概括：通过解释一对相对性状的杂交实验,养成归纳与概括的科学思维方式。 2. 通过观察现象、提出问题、作出假设：对分离现象作出假设，提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。 ： 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 红花豌豆与白花豌豆 问题探讨 + ： 1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花；人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 + ： 孟德尔的生平简介视频 ： 豌豆 孟德尔用哪种实验材料做杂交实验最成功？ 豌 豆 山 柳 菊 玉米 ： 孟德尔用豌豆、山柳菊玉米等，进行杂交实验 单性花：一朵花，只有雄蕊或只有雌蕊 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊 雌花 雄花 雄蕊 雌蕊 雌雄异花同株 如：豌豆 如：黄瓜、玉米 柱头 花萼 胚珠 花托 花瓣 花丝 花药 雄蕊 子房 花柱 雌蕊 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ： 两性花最常见 单性花 苏铁 雌 雄 异 株 雌花 雄花 ： 两性花：指被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。为单性花的对应词，有时也称为完全花，如:桃花、樱花、蔷薇、百合等 。 豌豆是两性花有何优点 柱头 花萼 胚珠 花托 花瓣 花丝 花药 雄蕊 子房 花柱 雌蕊 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 1.豌豆是自花传粉植物，自然状态下一般都是纯种。避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 ： 两性花最常见 甲 乙 自花传粉 异花传粉 自花传粉：两性花的花粉，落到 的雌蕊柱头上的过程，也叫 。 同一朵花 自交 异花传粉： 之间的传粉过程。 两朵花 异花传粉过程中的亲本 提供花粉的植株为 接受花粉的植株为 父本（ ♂ ） 母本（ ♀ ） 自然状态下两株豌豆能否异花传粉？ 传粉与交配 【知识链接】 ： 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 人工授粉的实验步骤 高茎豌豆 1.去雄 矮茎豌豆 采集 花粉 高茎豌豆 2.套袋 1.去雄（花粉成熟之前即花蕾期） 2.套袋（防止外来花粉干扰） 3.授粉 4.套袋（防止外来花粉干扰） 接收花粉： 母本♀ 3.授粉 4.套袋 供应花粉： 父本♂ ： 2.豌豆具有易于区分的、能够稳定遗传给后代的相对性状。实验结果很容易观察和分析。 种子形状 种子颜色 花色 花的位置 豆荚形状 豆荚颜色 植株高度 相对性状 圆粒 皱粒 黄色 绿色 紫色 白色 腋生花 顶生花 饱满 干瘪 绿色 黄色 高茎 矮茎 性状 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ： 豌豆植株还具有易于区分的性状，什么叫性状呢？它是指生物体所表现出来的形态结构、生理特征等方面的统称，比如这里的性状有：种子形状、种子颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花色、花的位置、茎的高度等等，而对于茎的高度，这一性状来讲，又表现出了有高茎和矮茎的不同，像这样的对一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。对种子形状这一性状而言，平滑或皱褶就是一对相对性状，孟德尔经过仔细观察，从34个豌豆品种中选择了7对相对性状来做杂交实验。 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。 ： ： 1.下列哪一项是相对性状（　　） A.双眼皮与色盲 B.直发与卷发 C.有耳垂与卷舌 D.头发左旋与惯用右手 B 小试牛