第8讲 机械功-【分层备课】2021-2022学年八年级物理下学期同步精品讲义（沪教版）

赢未来工作室小注： 本专辑专为2022年上海初中物理第二学期研发。 思路说明：按照课本重难点进行知识系统化讲解，分为课堂讲练部分，课后分层作业加练部分。 课堂按照“六步法”：学习目标；学习引导；知识精讲；例题精讲；能力检测；预习思考等设计。 课后分层作业加练部分按照：基础过关练；能力提升练；尖子拓展类，三个难度梯次递增设计。 第8讲 机械功 1.熟练掌握机械功的定义，做功的两个必要条件，符号及单位 2. 会判断力是否做功 3. 会计算机械功大小 讨论：下面四幅图里的人是不是都做功了，你又是如何判断他们是不是做功的呢？ 一、机械功的定义 【知识梳理】 1．功的定义：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物体做的机械功，简称做了功。功用字母W表示。 小车在小明的推动下向前运动了一段距离，所以小明对小车做了功 2．表达公式：力对物体所做的功W等于作用力F与物体在力的方向上移动的距离s的乘积 在SI制中，力的单位是牛（N），距离的单位是米（m）因此功的单位就是牛·米，称为焦耳，简称焦，符号用J表示 1焦=1牛·米 做功的两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过的距离。 足球脱离运动员后运动了一段距离，在运动的过程中没有运动员施加的力，不满足做功条件。 举重运动员将杠铃举起杠铃之后内没有动，有力但是没有运动距离，不满足做功条件。 放学孩子们背着书包回去，书包的重力作用方向是竖直，孩子们运动方向是水平方向，竖直方向上没有距离不满足做功条件。 詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（James Prescott Joule，1818年12月24日－1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，英国皇家学会会员，英国物理学家。 由于他在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章（Copley Medal）。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的物理量。 James Prescott Joule 1818-1889 【例题精讲】 例1．人拎着一桶水从井中提上井台，人对水桶的拉力对水桶__________功，这由于水桶在拉力的方向上__________。人提着一桶水站立在井旁，人对水桶的拉力对水桶__________功。这是由于水桶在拉力的方向上__________。人提着一桶水从楼下走到楼上，人对水桶的拉力对水桶__________功，这是由于水桶在拉力的方向上__________。 例2．足球运动员用力踢足球，足球离开人足在草地上滚动到停下来的过程中，足球运动员对足球施加的力对足球__________功，这是由于________。 例3．以下哪种力是没有做功的： A．吊车从地面吊起货物的力 B．马拉动原木的力 C．小孩推车的力 D．使火箭升空的力 例4．下列关于做功多少的一些说法，正确的是 （ ） A．物体通过的距离越长，做功越多. B．作用在物体上的力越大，做功越多. C．外力F与物体移动的距离S的乘积越大，做功越多. D．以上说法都不对. 例5． 从滑梯上匀速滑下，在这个过程中，下列说法正确的是（ ） A．受到的力都做了功 B．受到的重力没有做功 C．受到的支持力没有做功 D．对滑梯的压力做了功 例6．做1J的功就相当于 （ ） A．把质量是1kg的物体移动1m做的功 B．把1N重的物体水平移动1m所做的功 C．把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功 D．把1N重的物体匀速举高1m所做的功 例7．小明用200N的力把静止的重5N的足球踢出。足球沿水平场地向前运动了30m，则足球运动员对足球做的功是（ ） A．0 B．150J C．6000J D．无法计算 例8．已知桑塔拉2000轿车的质量是1.6t，它以54km/h的速度在水平路面上匀速行驶2min，轿车受到的阻力是车重的0.1倍，求轿车在这段时间内： （1）通过的路程； （2）发动机的牵引力； 一、单选题 1．如图，同一个物体，分别沿光滑斜面、匀速提升。若沿斜面拉动的力分别为、，各过程中拉力做功分别为、