2.3 自感现象的应用 （第2课时 ） 教案 -2021-2022学年高二上学期物理鲁科版选修3-2

第2课时 自感现象的应用 教学目标： 物理观念：1．日光灯的组成主要由灯管、镇流器、启动器等组成。 2．知道日光灯的主要元件及作用。 3．知道感应器是利用自感现象来达到用低压直流电源获得高电压的。 科学思维：1.知道启动器、镇流器的构造和作用。(重点、难点) 2.了解感应圈的工作过程及应用。 实验探究：通过日光灯原理演示器，使学生更直观理解日光灯的启动过程。 科学态度与责任：通过分析事例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度。 教学重点：1．日光灯的工作原理及镇流器的作用。 2．感应圈的工作原理。 教学难点：镇流器及启动器的作用。 教学方法：预学及检测 针对问题典例引导 方法总结 练习达标巩固 教学过程： 新课进行： 知识点1.日光灯与镇流器 【情境创设】:日光灯以其经济实用、灯光柔和的优点在日常生活中被广泛使用,但日光灯的结构远比白炽灯要复杂,这是为什么呢?本节课我们就来探究其中的奥妙。 【预学检测】 [先填空] 1．日光灯的构造及电路图 完整的日光灯电路包括日光灯管、镇流器、启动器、开关等主要部件．其电路如图所示． 2．日光灯的主要元件的构造及作用 启动器、灯管、镇流器的比较 构造 原理、作用 启动器 电容器、动触片、静触片 启动时将电路瞬时接通后断开 灯管 灯管、灯丝、氩和汞蒸气 高压将管内气体击穿，释放电子与汞原子碰撞发出紫外线使荧光物质发光 镇流器 自感系数大的线圈 启动时形成瞬时高压，工作时降压限流 [再判断] 1．日光灯使用的是稳恒电流．(×) 2．日光灯正常发光后，启动器就不起什么作用了．(√) 3．镇流器只起升压作用．(×) [后思考] 日光灯灯管两端的电极是相通的吗？ 【提示】　不是．灯管两端有电极，中间有水银蒸气． 【实验演示】日光灯原理演示器 1.日光灯正常启动前取下镇流器，观察日光灯能否正常启动。 2.日光灯正常启动后取下镇流器，观察日光灯能否正常启动。 【核心突破】 在日光灯的启动过程中： 探讨1：启动时和启动后日光灯灯管两端的电压是不是一样的？ 探讨2：启动时和启动后电流流经的途径是不是一样的？ 探讨3：启动时和启动后镇流器的作用是不是一样的？ [核心点击] 日光灯工作的三个阶段 1．开关闭合后，启动器动触片与静触片接触，使灯丝和镇流器线圈中有电流流过，使灯丝预热． 2．电路接通后，启动