【“双减”作业分层设计】2021-2022学年五年级数学下册-第二单元因数与倍数第二节2、5、3的倍数的特征练习一（原卷版+解析版）人教版

2021-2022学年 五年级数学下册“双减”作业分层设计系列之 第二单元因数与倍数第二节2、5、3的倍数的特征 练习一（解析版） 【第一部分：基础性作业】 时间：5分钟 一、填空题。 1.从0、2、5中任选两个数字组成一个两位数，使它成为2的倍数，最大是( )，使它成为5的倍数，最小是( )。 解析：52；20 2．用4、5、6组成三位数。 ①是2的倍数的全部三位数：( )； ②是5的倍数的全部三位数：( )。 解析：546，564，654，456； 645，465 二、判断题。 1．一个非零自然数，不是偶数就是奇数。( ) 解析：√ 2．个位是0的数一定有因数2和5。( ) 解析：√ 三、选择题。 1．下列数中，是5的倍数的是（ ）。 A．53 B．54 C．55 D．56 解析：C 2.有 2、3 、4 三张数字卡片，从中任选两张组成一个两位数，组成的两位数中偶数有（ ）个。 A．2 B．3 C．4 D．5 解析：C 四、解答题。 1．奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和是奇数还是偶数？（直接答） 解析： 奇数＋偶数的＝奇数；奇数＋奇数＝偶数；偶数＋偶数＝偶数 2．把下面各数按要求填在圆圈里。 15 37 24 80 102 100 345 450 672 433 1005 1200 解析： 【第二部分：提高性作业】 时间：5分钟 1．列出30的因数，并指出哪些因数是奇数，哪些因数是偶数。 解析： 30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。其中奇数有1，3，5，15；偶数有2，6，10，30。 2．3个连续偶数的和是48，这3个偶数中最大的是( )。 解析： 48÷3＋2 ＝16＋2 ＝18 3．若m表示自然数，则奇数可以表示成( )，偶数可以表示成( )。 解析：2m＋1；2m 4．如果三个连续自然数的和150，这三个自然数分别是多少？如果三个连续奇数的和是93，这三个连续奇数各是多少？ 解析： 150÷3＝50、50－1＝49、50＋1＝51 93÷3＝31、31－2＝29、31＋2＝33 答：三个自然数分别是49、50、51，三个连续奇数各是29、31、33。 【第三部分：拓展性作业】 时间：6分钟 1．小华在一个文具店里买了5支铅笔，4块橡皮，8个练习本，付给售货员2元钱，售货员叔叔找给他5角5分。小华看了看铅笔的价格是每支8分，就说：“叔叔，您把帐算错啦！”请问：小华怎么知道这笔帐算错了？ 解析： 2元＝200分，5角5分＝55分； （分） （分） （分） 2．1＋2＋3＋4＋5＋…＋2017＋2018＋2019的结果是偶数还是奇数？ 解析： 因为相邻的两个自然数的和是奇数，奇数＋奇数＝偶数，奇数＋偶数＝奇数，所以1＋2＋3＋4＋5＋…＋2018是奇数，所以1＋2＋3＋4＋5＋…＋2017＋2018＋2019的和是偶数。 - 8 - $2021-2022学年 五年级数学下册“双减”作业分层设计系列之 第二单元因数与倍数第二节2、5、3的倍数的特征 练习一（原卷版） 【第一部分：基础性作业】 时间：5分钟 一、填空题。 1.从0、2、5中任选两个数字组成一个两位数，使它成为2的倍数，最大是( )，使它成为5的倍数，最小是( )。 2．用4、5、6组成三位数。 ①是2的倍数的全部三位数：( )； ②是5的倍数的全部三位数：( )。 二、判断题。 1．一个非零自然数，不是偶数就是奇数。( ) 2．个位是0的数一定有因数2和5。( ) 三、选择题。 1．下列数中，是5的倍数的是（ ）。 A．53 B．54 C．55 D．56 2.有 2、3 、4 三张数字卡片，从中任选两张组成一个两位数，组成的两位数中偶数有（ ）个。 A．2 B．3 C．4 D．5 四、解答题。 1．奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和是奇数还是偶数？（直接答） 2．把下面各数按要求填在圆圈里。 15 37 24 80 102 100 345 450 672 433 1005 1200 【第二部分：提高性作业】 时间：5分钟 1．列出30的因数，并指出哪些因数是奇