专题01 声现象-2022年中考物理一轮精编考点考法专题训练（全国通用）

专题01 声现象 一、考点、热点 考点一：声音的产生与传播 1.声源： 的物体叫做声源。声源可以是固体、液体和气体。 （1） 可以发声：用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在振动，说明人发出的声音是由声带的振动产生的；风吹树叶哗哗响，树叶在振动发声；心脏的跳动声是心脏振动而发出的；用小槌敲击音叉时，用手接触音叉能感觉到音叉在振动，发声的音叉接触水面时会水花四溅，再次说明发声的音叉在振动。 （2） 可以发声：溪水哗啦啦地响，说明水振动发声。 （3） 可以发声：初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于空气柱的振动而产生的；喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。 【点拨】人发声——利用声带的振动 管乐器（笛子）发声——空气柱振动 蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动 古琴、二胡等——利用琴弦振动发声 鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声 2.声音的产生 声音是由发声体的 产生的。换言之，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（不是声音也停止）。 （1） “转换法”探究声音产生的原因 声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，我们把一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量或用易测量的物理量间接测量的方法叫转换法，如下图所示，小纸片在播放的扬声器中或者发声的鼓面上振动。敲击音叉发声实验中，音叉振动快，幅度小，不易观察，所以我们在音叉旁悬挂一个乒乓球，球被弹起，证明音叉在振动 ◇ 3.介质与声音的传播 如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，我们将会听到闹钟声音逐渐减小，最后消失。若再让空气逐渐进入罩内，则闹钟的声音又会逐渐增大。 （1）介质：能够传播声音的物质叫做介质。任何固体、液体、气体都是声音传播的介质。 （2）传播条件：声音的传播需要 。 不能传声。声音能在一切物体中以 的形式传播。 （3）声波：声音在空气中以声波的形式向四周传播。 （4）真空不能传声：在月球上面对面也不能直接交谈，因为月球上没有空气，真空不能传声。 （5）理想实验法：真空铃实验中，我们能不能把玻璃罩内的空气抽净，制造真空呢？肯定不能，那为什么得出真空不能传声的结论呢？原因是随着不断抽出空气，我们听到的铃声越来越小，从而推理得出如果没有空气，我们将听不到声音，所以真空不能传声。这种通过实验进行合理推理得出结论的实验方法叫做理想实验法。 4.声速：声音在介质中每秒传播的距离叫声速。影响因素： 、 。 声音在不同的介质中传播速度不同。一般情况下， ；温度越高传播速度越快，声音在15℃空气中的传播速度是 。 考点二：声音的特性 1.音调：（1）人感觉到的声音的 （音调的高低是指声音的粗细），跟振动的 有关。 ①频率：a.每秒钟内振动的次数叫频率； b.表示物体振动的 ;；3.频率的单位是 ，符号是 。 ②用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。 （2）人耳的听觉频率范围：大多数人能听到的声音频率范围 大约在 之间。 1. 频率高于20000 Hz的声音叫 。 超声波的应用：a.声呐装置用来测距(原理：s = vt。其中时间t应取来回总时间的一半)； b.成像——B超；c.超声波测速器——利用超声波的多普勒效应；d.超声波清洗器；e.超声波焊接器。 1. 频率低于20 Hz的声音叫 。 次声波的应用：预报地震、台风，监测核爆炸。 2.响度：人耳感受到的声音的大小，跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。 ①振幅：振动时离开平衡位置的幅度。 ②用力越大，振幅越 ，响度越 。 ③响度还跟距离发声体的远近有关，越远越 ，响度越 。 ④增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 3.音色：声音的品质，不同的人或乐器发声的音色都不同。音色与发声体的材料、结构有关。 考点三：声的利用 1.传递信息：根据音调，判断物体的好坏，螺丝松动等；利用声音反射；蝙蝠可“回声定位”、“声呐”探测海洋、“B超”诊病等。 2.传递能量：利用超声波，清洗钟表