第5课 黄河颂（备作业）-【上好课】2021-2022学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

第5课 黄河颂 一、积累与应用 1．给下列加点的字注音。 气魄（ ） 山巅（ ） 澎湃（ ） 狂澜（ ） 浊流（ ） 构筑（ ） 流泻（ ） 哺育（ ） 【答案】pò diān péng pài lán zhuó zhù xiè bǔ 【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字曲。 2．词语填空。 不屈不（ ） 惊涛（ ）浪 一（ ）千里 浊流（ ）转 九曲连（ ） 万丈（ ）澜 【答案】挠 骇 泻 宛 环 狂 【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字。音近字要注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形等。本题中如“挠”“骇”“泻”等都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 3．下列诗句在朗读时停顿有误的一项是（ ） A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅 C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮 【答案】D 【解析】D项，朗读停顿有误。应为：你/是/中华民族的摇篮。此题注意要把主语部分与谓语部分、谓语部分与宾语部分划分开。 4． 指出下列诗句运用的修辞手法。 （1）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（ ） （2）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ） （3）啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。（ ） （4）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（ ） 【答案】（1）对偶 （2）比喻 （3）比喻 （4）反复 【解析】本题考查修辞手法的类型。学生应了解常用修辞手法的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出某事物的某特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气、强化内容的作用。夸张:突出事物特征,揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。 5.填空。 （1）《黄河大合唱》由 作词， 谱曲，全曲由《序曲》《黄河船夫曲》_《 》__黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《____》和《怒吼吧!黄河》八个乐章组成。 （2）《黄河大合唱》以___为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了 战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。 【答案】（1）光未然 冼星海 《黄河颂》 《保卫黄河》 （2）黄河 坚强不屈 抗日 【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。第（1）小题考查《黄河大合唱》的文学常识，第（2）小题考查对《黄河大合唱》主题的理解。《黄河大合唱》以黄河为背景，歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民的抗日精神，塑造了中华民族的伟大形象。 6．按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。 “五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。 （1）第①处有语病，修改意见：__________________________ （2）第②处标点使用有误，修改意见：________________________ （3）第③处成语使用不恰当，修改意见：__________________________ 【答案】 （1）“提高”改为“增强” （2）书名号改为引号 （3）“虛情假意”可改为“情真意切” 【解析】该题考核病句辨析、标点符号与成语的运用。（1）病句辨析。动词“提高”与宾语“责任意识”搭配不当。（2）标点符号运用。书名号主要用于书报杂志、文章篇目名称等，公告、声明、法律、决议、通知等作为一个完整的明称出现也可用书名号。双引号的作用有引用、强调、否定、特殊含义、特定称谓等用法。（3）成语运用。“虚情假意