7.3.3 生物进化的原因-【巅峰课堂】2021-2022学年八年级生物下学期同步优质课件(人教版)

2022-02-21
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第三节 生物进化的原因
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 123.24 MB
发布时间 2022-02-21
更新时间 2022-02-21
作者 太阳女孩
品牌系列 -
审核时间 2022-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32537086.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 生物进化的原因 第七单元第三章 生命的起源和生物进化 1 学习目标 1.我知道了生物进化的原因; 2.通过研读教材,我掌握了自然选择学说的主要内容; 3.我可以利用自然选择学说解读案例中生物进化的原因。 2 分析生物进化的实例 通过视频和课本思考下列问题?从时间、环境、大多数桦尺蛾体色三方面思考: 1、什么原因让桦尺蛾在100年内体色由浅色居多变为深色居多? 2、桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引起的吗?浅色的桦尺蛾是被烟熏黑变成深色桦尺蛾的吗? 环境污染 不是,桦尺蛾本来就有浅色和深色两种,由于烟熏使树皮颜色变深,深色桦尺蛾因为与环境颜色相近而不易被天敌发现从而生存下来,并繁衍出自己的后代。 3 总结:生物进化的原因: 遗传变异——内因 环境变化——外因 思考:桦尺蛾的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的?为什么? 4 动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 5 模拟保护色的形成过程 6 思考:通过上面的模拟实验,你能推测保护色形成过程吗? 由实验可以推测在生物进化的过程中,与环境颜色相差较大的物种很容易被捕食者发现而吃掉,减少繁殖的机会,其数量会越来越少,甚至灭绝。相反,颜色与环境相同、相近的物种会获得更多繁殖机会,最终数量不断增多,形成保护色。 总结:保护色是动物长期适应环境的结果 7 达尔文的自然选择学说 人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。达尔文的巨著《物种起源》中提出了自然选择学说,并认为生物是逐渐进化的:①过度繁殖;②生存斗争;③遗传和变异;④适者生存。 生物进化的原因是什么呢? 1.过度繁殖 过度繁殖会带来什么问题? 过度繁殖会使生物需要更多的食物和生活空间。 2.生存竞争 生物与自然环境之间斗争 种间斗争 种内斗争 思考:但在生存斗争中,什么样的个体能够获胜并生存下去呢? 3.遗传和变异 变异具有不定向性。能适应环境的变异是有利变异,不适应环境的是不利变异。 生物都有遗传和变异的特性。 什么类型的生物才能在生存斗争中取胜呢? 4.适者生存 达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体能适应环境生存下来并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体就容易被淘汰,这就是适者生存。 自然选择学说:过渡繁殖--进化的前提

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