2.1 男生女生-2021-2022学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

2.1 男 生 女 生 知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。 能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。 情感态度价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 你们知道我是男孩还是女孩吗？ 我也不知道我是男孩还是女孩！ 他 和 她 思考：两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl 思考：结合下面的材料，说一说男女生之间的性别差异还表现在什么方面？ 敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒 天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方 男 生 女 生 性格 特征 体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、看小说、打游戏 吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌。 男 生 女 生 兴趣 爱好 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 男 生 女 生 思维 方式 男生与女生的性别差异表现在哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 知识小结 说一说，棉花糖的经历告诉你什么道理？ 结论：男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 要求：老师出示职业名称，学生迅速回答该职业适合男性还是女性？ 1、这些职业是否男女都可从事？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女？ 建筑师 护士 刑警 美容师 受到性别刻板印象的影响 3、生活中有没有不受性别刻板印象影响的事例？ 医生 教师 设计师 性别刻板印象 结合视频说说，你是怎样理解性别刻板印象的？ 结论：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何正确对待男女生的性别差异？ 1、男生和女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 2、我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 知识小结 优 势 互 补 优势 大PK 小辩论：男生、女生的优势 步骤： 1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势 例句：我是男生，我力气大。 我是女生，我细心。 通过辩论比赛，你明白了什么道理？ 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密 勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、果断 我们的优势 结论：我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 小玲小学的时候就不爱学数学，上了初中后更是如此，可是她却非常喜欢英语，因此她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐地她在数学课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且发音准确。深受英语老师的喜欢，有时她也会嘲笑答不出问题的同学。很多同学因此疏远了她，她感到很迷茫。 请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？ 小玲要做到，不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。 结论：男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 如何发挥男生女生的性别优势，做到优势互补？ （1）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 知识小结 【畅谈收获】 男生 女生 他和她 1、男生女生的差异 2、正确对待性别差异 优势互补 1、正确认识性别优势 2、正确认识自己优劣 3、正确看待性别差别 取长补短 互帮互学 不自傲自卑 ● ● ● 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，