1.3.2 青春有格（配套课件）2021-2022学年七年级道德与法治下册【课时A计划】部编版（安徽）

第2课时　青春有格 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 知识点1　行己有耻 1.什么是“行己有耻”? 一个人行事,凡自己认为　 　的就不去做。  2.为什么要坚持“行己有耻”? 青春并不意味着肆意放纵,总有一些　 　不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知　 　,懂荣辱;有所为,有所不为。  　廉耻　 　基本规则　 　可耻　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 3.如何做到“行己有耻”? (1)“行己有耻”需要我们有　 　,不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断　 　,明确行为选择的理由。  (2)“行己有耻”意味着我们能真诚面对　 　,闻过即改,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立　 　,触碰道德底线的事情坚决不做,违反　 　的事情坚决不做。  (3)“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝　 　,不断增强自控力。  　不良诱惑　 　法律　 　底线意识　 　自我　 　是非善恶　 　知耻之心　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 知识点2　止于至善 4.什么是“止于至善”? “止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的　 　,是一种向往美好、　 　的精神状态。  　永不言弃　 　实践过程　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 5.如何做到“止于至善”? (1)每个人都可以从　 　做起。积少成多, 　 　。  (2)在生活中寻找“贤”,将他们作为　 　。好的榜样昭示着做人、做事的　 　,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样,向榜样　 　,汲取榜样的　 　,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。  　力量　 　学习　 　基本态度　 　榜样　 　积善成德　 　点滴小事　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 (3)“止于至善”要求我们养成　 　的习惯。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和　 　,端正自己的行为。  　慎独　 　自我省察　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 只要不被发现,说谎、欺骗是可以的 这种观点是错误的。 (1)做人不能没有自尊。知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻。 (2)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 行己有耻 (1)“行己有耻”出自《论语·子路》,意思是人对自己的行为应该有羞耻之心,以自己的行为不端正为耻辱。因此一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 (2)知耻源于智。只有富有文化素养、道德素养的智者,才能分清是非、明白义理、辨明荣辱。 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 (3)知耻近乎勇。一个人勇于知耻,便可以反省自责,把耻转化为奋发向上的动力。 (4)自尊者方知耻。一个人坚持自尊自爱,使自己的行为处处体现出对自己人格的尊重,方能守住道德底线。 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 1.[2020·广东]因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了( ) A.行己有耻的心理品质 B.止于至善的精神追求 C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯 A 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 A.要知廉耻,懂荣辱 B.要不断提高辨别“耻”的能力 C.应树立底线意识 D.要自尊自爱,随心所欲 2.对下面漫画理解不正确的是( ) D 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　青春有格 3.[教材改编]杨震往东莱郡上任时,昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说:“故人知君,君不知故人,何也?”王密曰:“暮夜无知者。”杨震说:“天