2.2 青春萌动（课件）-2021-2022学年七年级道德与法治下册创新同步备课（部编版）

新课导入 1.你嗑这对CP吗？有被甜到吗？为什么大家都喜欢嗑CP? 2.作为未成年人，我们可以组CP吗？如果不是CP，我们应该怎么相处 ？ 第一单元 青春时光 第 二 课 青春的心弦 2.2 青春萌动 一、异性朋友 探究分享 1.青春期的男女生在异性面前为什么会有各种奇葩操作？目的是什么？ 2.青春期悸动的奇葩操作还有哪些 ？ 1．青春期心理萌动的表现？P18 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 知识点拨 （1）你赞同这样的校规吗？为什么？ （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心 有哪些合理之处？ （3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 假如某校有这样的校规： ★男生女生不得成对儿出现在校园里； ★男生女生交往距离不能小于50厘米； ★男生女生不得同桌吃饭； ★男生女生不得…… 探究与分享 视频启示我们，与优秀的异性交往，有什么意义？ 探究与分享 2.与异性相处的好处？P19①②③ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 知识点拨 （1）柳鑫宇与王诗玥不是情侣却亲密无间胜似情侣，为什么没有引起网友们的反感，反而被甜到掉牙？ （2）普通的男生和女生之间可以这样相处吗？为什么？ （3）男女生之间正常的相处应该是怎样的？ 探究与分享 3. 与异性交往的原则？ ①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体 知识点拨，冰舞赏析 温馨提示：意交往的时间、地点、频率、方式。 与异性交往既要主动热情，又要把握分寸。 要做到相互尊重，自尊自爱。 二、异性情感 青春期关注异性，对异性产生朦胧的好感，正常吗？ 这是爱情吗？ 知识拓展 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 4．正确认识爱情： ①相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 知识点拨 故事欣赏：往后余生，风雪是你 ，平淡是你 探究分享：什么是爱情最美的模样 什么是爱情最美的模样？ 是一见钟情，情定一生； 是一往情深，相濡以沫； 是执子之手，与子偕老； 是欣赏，是尊重，是责任，是能力。 是遇见你，人生从此只眺望一个方向。 探究分享：谈还是不谈 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 正确区分友情 与爱情,扩大交际圈，加强沟通。 寻求替代满足型 得不到父母、同学的理解、家庭的温暖，寻求补偿和安慰 主动与父母或者老师、同学沟通，寻求他们的理解与帮助 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心或盲目效仿。 勤奋学习，提高自我修养。积极参加文体活动，转移注意力。 冲动或报复型 正常的交往被误解后，出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展 自我排解，保持理智，避免出于报复或一时冲动而故意向恋爱发展。对自己、对他人负责。 （一）分清楚朦胧情感的类型 慎重对待 理智处理 探究分享：谈还是不谈 （二）权衡利弊 谈 不谈 确定情谊 坚定信念 权衡得失 专注学习 尊重校园环境 广交朋友 尊重爱护对方 敢于担当 培养兴趣爱好 慎重对待 理智处理 生理和心理上 时间和精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度上 同学的评价 还不成熟 是否能合理安排时间和精力 是否在经济上有能力承担相应的责任 是否影响学业 支持还是反对 支持还是反对 探究分享：谈还是不谈 （二）权衡利弊 慎重对待 理智处理 4．正确认识爱情： 相遇青春，我们心中萌发出一些对异性朦胧的情感，这是正常的现象。 但这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。 知识点拨 异性朋友 异性情感 3.与异性相处的正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体 2.与异性相处的意义 1.心理萌动的表现 1.承认：正常现象 3.态度：慎重对待，理智处理 2.澄清：欣赏与向往不等于爱情 4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力 对青春期朦胧情感的正确认识 课堂总结 青春萌动 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.24 Lavf57.83.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.12.100 Multi