第07讲 不等式及其性质与一元一次不等式的解法(核心考点讲与练)-2021-2022学年六年级数学下学期考试满分全攻略(沪教版)

2022-02-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)六年级第二学期
年级 六年级
章节 6.5 不等式及其性质,6.6一元一次不等式的解法
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 857 KB
发布时间 2022-02-21
更新时间 2023-04-09
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2022-02-21
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来源 学科网

内容正文:

第07讲不等式及其性质与一元一次不等式的解法 (核心考点讲与练) 一.不等式的定义 (1)不等式的概念:用“>”或“<”号表示大小关系的式子,叫做不等式,用“≠”号表示不等关系的式子也是不等式. (2)凡是用不等号连接的式子都叫做不等式.常用的不等号有“<”、“>”、“≤”、“≥”、“≠”.另外,不等式中可含未知数,也可不含未知数. 二.不等式的性质 (1)不等式的基本性质 ①不等式的两边同时加上(或减去)同一个数或同一个含有字母的式子,不等号的方向不变,即: 若a>b,那么a±m>b±m; ②不等式的两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即: 若a>b,且m>0,那么am>bm或>; ③不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即: 若a>b,且m<0,那么am<bm或<; (2)不等式的变形:①两边都加、减同一个数,具体体现为“移项”,此时不等号方向不变,但移项要变号;②两边都乘、除同一个数,要注意只有乘、除负数时,不等号方向才改变. 【规律方法】 1.应用不等式的性质应注意的问题:在不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数时,一定要改变不等号的方向;当不等式的两边要乘以(或除以)含有字母的数时,一定要对字母是否大于0进行分类讨论. 2.不等式的传递性:若a>b,b>c,则a>c. 三.不等式的解集 (1)不等式的解的定义: 使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解. (2)不等式的解集: 能使不等式成立的未知数的取值范围,叫做不等式的解的集合,简称解集. (3)解不等式的定义: 求不等式的解集的过程叫做解不等式. (4)不等式的解和解集的区别和联系 不等式的解是一些具体的值,有无数个,用符号表示;不等式的解集是一个范围,用不等号表示.不等式的每一个解都在它的解集的范围内. 四.在数轴上表示不等式的解集 用数轴表示不等式的解集时,要注意“两定”: 一是定界点,一般在数轴上只标出原点和界点即可.定边界点时要注意,点是实心还是空心,若边界点含于解集为实心点,不含于解集即为空心点; 二是定方向,定方向的原则是:“小于向左,大于向右”. 【规律方法】不等式解集的验证方法   某不等式求得的解集为x>a,其验证方法可以先将a代入原不等式,则两边相等,其次在x>a的范围内取一个数代入原不等式,则原不等式成立. 五.一元一次不等式的定义 (1)一元一次不等式的定义: 含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式,叫做一元一次不等式. (2)概念解析 一方面:它与一元一次方程相似,即都含一个未知数且未知项的次数都是一次,但也有不同,即它是用不等号连接,而一元一次方程是用等号连接. 另一方面:它与不等式有区别,不等式中可含、可不含未知数,而一元一次不等式必含未知数.但两者也有联系,即一元一次不等是属于不等式. 六.解一元一次不等式 根据不等式的性质解一元一次不等式 基本操作方法与解一元一次方程基本相同,都有如下步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤化系数为1. 以上步骤中,只有①去分母和⑤化系数为1可能用到性质3,即可能变不等号方向,其他都不会改变不等号方向. 注意:符号“≥”和“≤”分别比“>”和“<”各多了一层相等的含义,它们是不等号与等号合写形式. 七.一元一次不等式的整数解 解决此类问题的关键在于正确解得不等式的解集,然后再根据题目中对于解集的限制得到下一步所需要的条件,再根据得到的条件进而求得不等式的整数解.可以借助数轴进行数形结合,得到需要的值,进而非常容易的解决问题. 八.由实际问题抽象出一元一次不等式 用不等式表示不等关系时,要抓住题目中的关键词,如“大于(小于)、不超过(不低于)、是正数(负数)”“至少”、“最多”等等,正确选择不等号. 因此建立不等式要善于从“关键词”中挖掘其内涵,不同的词里蕴含这不同的不等关系. 九.一元一次不等式的应用 (1)由实际问题中的不等关系列出不等式,建立解决问题的数学模型,通过解不等式可以得到实际问题的答案. (2)列不等式解应用题需要以“至少”、“最多”、“不超过”、“不低于”等词来体现问题中的不等关系.因此,建立不等式要善于从“关键词”中挖掘其内涵. (3)列一元一次不等式解决实际问题的方法和步骤: ①弄清题中数量关系,用字母表示未知数. ②根据题中的不等关系列出不等式. ③解不等式,求出解集. ④写出符合题意的解. 一.不等式的定义(共3小题) 1.(2008秋•江干区期末)若图示的两架天平都保持平衡,则对a、b、c三种物体的重量判断正确的是(  ) A.a>c B.a<c C.a<b D.b<c 【分析】找出不等关系是解决本题的关键. 【解答】解:由图一可知:2a=3b,a>b;由图二可知:2b=3c,b>c. 故a>b>c. 故选:A. 【

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