第十章 第4节 电容器的电容-2021-2022学年新教材高中物理必修第三册【重难点手册】人教版

第 $& 题图 理得检验电荷由 $ 到 ; 的 过程有 ( - ( # $ ( # ; ) # $ - .: - "而 ; 点的电势为 & " 可得 $ 点的电势为 ( .: - - - " 故 + 正确$由 < ; # - # 知"检验电荷在 $ 点具有的电 势能为 < ; #( - # $ # $ - .: - "故 " 错误 ! # !!!" ! !根据电场的叠加原理和对称性可以知道"带电圆 环在圆心处产生的电场强度为 & "故 ! 错误$由乙图 知"小球在 ' 处的加速度小于在 & 处的加速度"由 - <#.' 知" ' 点电场强度小于 & 点电场强度"故 * 错 误$根据动能定理得 - I '& # $ - .: - & (&# $ - . ( &!6 ) - #&!&,. " - I &4 # $ - .: - 4 ( $ - .: - & # $ - . ( &!4 ) - ( $ - . ( &!6 ) - # &!$%.. "可得 I '&$ I &4 "故 " 正确$小球由 & 到 4 的过 程中做非匀加速运动"位移大于匀加速运动的位移" 所以平均速度 : " &!45&!6 - > , :#&!..> , : "故 + 错 误 ! 故正确答案是 "! # 第 # 节 ! 电势差与电场强度的关系 !!" ! "!" ! #!* ! $!* ! %!!" ! !因为空间是匀强电场"所以 I %( #I F* "所以 I %( # ( 槡353)C"所以I F* # ( 槡353)C# # F ( ( (3 ) C " 所以 # F 槡# 3C"!正确!根据题意可以求得 # 5 # # % 5 # * - #&C "边长为 &!-> "设过 5 点的等势线与 ? 轴夹角为 " "有 I 5* #3C#<'&!-' 槡- - :<2 " " I 5( # 槡3C#<'&!-'槡- - 89: " "解得 " #%&; " < 槡#$& %C,>" 因为电场线垂直于等势线"所以电场线与 ? 轴正方向 的夹角为 3&; " " 正确" * % + 错误 ! # &!" ! !因沿 (5 方向比沿其他各射线电势降得要快"故 可近似认为匀强电场方向由 ( 指向 5 "故 " 项正确 ! # '!* ! !由题图可知"从 5 到 % 点"电场线先由密到疏"再 由疏到密"电场强度先减小后增大"方向不变"因此粒 子受到的静电力先减小后增大"则加速度先减小后增 大"故 ! 项错误" * 项正确$沿着电场线方向电势降低" 而电势与位移的图像斜率的绝对值表示电场强度的大 小"因此 " 项错误$静电力做正功"粒子电势能减小"则 动能增加"且图像的斜率先减小后增大"故 + 项错误 ! # (! ( $ )由 I *F # D *F - 得 I *F # (3!-'$& ($4 D ($!%'$& ($) " #-&&C! 电场强度方向由 % 指向 (! 由几何关系得 >#*F89:%&;#,8>' $ - #68>! <# I *F > # -&&C 6'$& (- > #.&&&C , >! ( - ) I %( #< + %(#.&&&C , >'&!$>#.&&C! ( 3 ) I %* #< + %*#.&&&C , >'&!&->#$&&C! I !" # # % ( # * ! 由于 # % #& "故 # * #($&&C! 由于 I *F # # * ( # F #-&&C "故 # F #(3&&C! )!!" ! !通过 # =? 图像均匀变化可知"电场是一个匀强 电场"从图像可知 I #$ # # $ ( # # #( # & ( # & #(- # & " 根据匀强电场电势差与电场强度的关系可知 <# I > # - # & > "根据牛顿第二定律可知当合力 +# - <#.' 时"加 速度为--#& .> "根据弹簧的特点结合题图甲可知"有两个 位置满足小环的加速度"故 ! 正确$小环从 # 到 $ 的 过程中"在弹簧恢复原长之前"弹簧的弹力方向与位移 方向成锐角"因此做正功"从恢复原长到被拉伸的过程 中"弹簧弹力方向与位移方向成钝角"此时做负功"因 此整个过程中"弹簧对小环先做正功再做负功"故 * 错 误$根据功能关系可知 4 < A #( 4 < @ "则有 < A$ (&# ( ( < @ $ (< @ # ) #( ( ( # & - ( # & - ) #- # & - "故 " 正确$通 过 # =? 图像均匀变化可知"电场是一个匀强电场"因此 静电力方向也不会改变"故 + 错误 ! # 第 $ 节 ! 电容器的电容 !!"+ ! "!"+ ! #!! ! $!*+ %!" ! !电容式话筒与电源