内容正文:
课时素养练(一) 氓 离骚(节选)
[对应学生用书P119]
一、语言表达应用
1.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是( )
A.氓之蚩蚩(忠厚的样子) 信誓旦旦(诚恳的样子)
B.纫秋兰以为佩(连缀、联结) 将子无怒(愿,请)
C.言既遂矣(满足) 来吾道夫先路(道理)
D.纷吾既有此内美兮(盛多) 夫唯灵修之故也(远)
C [“道”通“导”。先路,前面的大道。]
2.下列加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝
B.①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮
C.①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟
D.①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮
A [A.①连词,表顺承;②介词,因为;B.“之”都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;C.“而”都是表并列关系的连词;D.“虽”都是连词,即使。]
3.下列句子中,加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )
A.秋以为期 B.我心伤悲
C.恐美人之迟暮 D.春与秋其代序
B [A项,以为:古义指把……当作;今义指认为。B项,伤悲:古今意义相同,都是伤心难过的意思。C项,“美人”:古义比喻君主,一说美人是自喻;今义是美貌的女子。D项,“代序”:古义是递相更替;今义是代替序言的文章(多自有标题)。]
4.下列有关文学常识的说法,不正确的一项是( )
A.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣;“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
B.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义。
C.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人,他开创的骚体诗以六言为主,但又长短参差,形式自由,多用“兮”字,富有抒情成分和浪漫色彩。
D.“楚辞”有两个含义:一是指屈原创制的一种诗歌体裁,另一个是指刘向辑录的屈原作品集。
D [“楚辞”代表作家除屈原外,还有宋玉、景差、唐勒等。]
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
桥从《诗经》里延伸开来,横跨在岁月的河流上,①________________________,仰看日月星宇,承载着所有人的脚步,谦卑地迎来送往。任时光的流水从脚下消逝,让胸膛里带着菜花香的习习河风,去抚慰岁月的苍凉。桥下是潺潺流水,水中是参差荇菜,古代的月亮照着今人。谁是那窈窕淑女?②________________________?谁还在溯游从之,寤寐求之?谁还在水边寄托着相思?走进水乡,不经意,③________________________。
答案 ①俯听流水淙淙 ②谁是那在水一方的伊人 ③就走进古人为今人设计的梦中
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中的“________________,________________”两句,女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,与受到氓的“凶暴”形成对比,表达内心的不满。
(2)《氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则,情感经常变化的句子是“________________,________________”。
(3)《氓》中直接表现女主人公已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是“________________,________________”!
(4)在《离骚》(节选)中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“________________,________________。”
(5)屈原在《离骚》(节选)中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是:“________________,________________。”
(6)《离骚》中“________________,________________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
答案 (1)夙兴夜寐 靡有朝矣 (2)士也罔极 二三其德 (3)于嗟女兮 无与士耽 (4)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (5)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (6)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
7.提取下面的材料的要点,整合成一个单句来解释“端午节”。(不超过50字)
端午节是我国古老的传统节日,始于春秋战国时期,至今已有2 000多年的历史。端午节的由来与传说很多,但是大多数人认为是屈原死后,楚国百姓哀痛异常,农历五月初五那一天人们纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了