2022届高考专题复习：诗歌鉴赏之表达方式 课件 40张PPT

诗歌鉴赏 之表达方式 表达方式概述 表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、（说明）。 古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类，并且描写和抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处。 三、抒情 概念： 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，有间接抒情。 作用：鲜明表达作者的思想感情，有利于深化诗歌的主旨。 手法： （一）直接抒情。 又叫直抒胸臆，即直白地表达诗人的思想感情。 【示例】 1、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》 以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。 2、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》 岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。 （一）直接抒情。 1、阅读下面这首唐诗，回答问题。 从 军 行 杨　炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 这首诗最后两句是怎样抒情的？请加以鉴赏。 【答案】 ①最后两句直抒胸臆。(明技巧) ②宁愿做一个下级军官驰骋沙场，也不愿做置身书斋的书生，(释运用) ③表现了作者忠君报国和建功立业的思想。(析作用) （一）直接抒情。 2、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 少年行 令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟注地，不拟回头望故乡。 注　河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。 本诗后两句采用了什么样的抒情方式？请简要分析。 【答案】①直接抒情。(明技巧)②后两句直接展示了将士们的心声，不收复河湟一带失地，誓不回头眺望故乡。(释运用)③表达了将士们收复失地的决心，克敌制胜的爱国激情，为国捐躯的义无反顾和公而忘私的英雄主义精神。(析作用) （二）间接抒情 诗人把自己的感情借其他对象（景、物、人、事）表现出来。 寓情于景：借景抒情；以乐景写哀情； 寄情于物：托物言志、（移情）； 融情于事：借古讽今、用典、（即事抒情）； （二）间接抒情 1、借景抒情（触景生情、情景交融、寓情于景） 概念：诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景