3 我很诚实（教案）-2021-2022学年三年级下册道德与法治（部编版）

我很诚实 1、 教学目标 1. 明确诚实的内涵，诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。 2. 懂得诚实是中华民族的传统美德，克服心理障碍，做到真正诚实。 3. 能够辨析生活中诚实和不诚实的行为，培养自我的诚信行为，并能坚守诚实底线。 4. 懂得自己如何成为一个诚实守信的人，能够区分谎言和善意的谎言。 2、 教学重点及难点 1. 明确诚实的内涵，养成诚实的品质。 2. 能够区分谎言和善意的谎言。 3、 教学用具 教师：1. 准备活动卡片 学生：1. 准备卡片、 彩笔或者颜料 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 课堂导入： 诚实的故事 反馈指导： 1.教师利用课件播放视频《诚实的故事》，引导学生在视频中发掘诚信内涵，感受诚实的具体含义，让学生明白诚实守信应该从小做起，从小事做起，做事讲信用，坚持成习惯，习惯成自然。 教师总结：诚实守信对一个国家的兴衰存亡都有着非常重要的作用，孔子也早在两千多年前就教育自己的弟子要诚实守信，我们也一定要时刻把这种美德铭记于心，把它传递起来。但是在日常生活中保持诚实是一件简单的事情吗？让我们走进今天的课堂，了解诚实，做到真正诚实。 设计意图： 通过故事视频引入及教师引导，让学生明确诚实守信对自己及对国家的重要意义，升华主题思想。 活动二：诚实是优良传统 反馈指导： 1.课件出示教材图片，请同学们说一说这些行为中哪些体现了一个人诚实的品质？原因是什么。 2.教师鼓励学生分享在生活中遇到的关于诚实和不诚实的事例，随后师生共同总结生活中我们常遇见的诚实行为。 3.课件出示教材故事《明山宾卖牛》，请同学们阅读后思考并讨论从明山宾的身上，自己学到了哪些品质？随后教师引导学生认识到诚实的重要品质：是不能为了个人的利益，对当事人隐瞒事情的真相。 教师总结： 诚实是什么？ 它的基本解释是言行一致，表里如一。它与说谎和虚伪相对， 即不说谎，不弄虚作假。诚实也是中华民族的传统美德，是做人之本。有些人认为诚实是犯傻，做老实人吃亏，有些人甚至为了个人的利益违背诚实守信的品质，通过阅读《明山宾卖牛》的故事后，你还认同这样的观点吗？ 设计意图：教师通过开篇引题，让学生对诚实内涵认知的基础上，沿着课本内容设计活动路线，让学生在参与的过程中，进一步加深对诚实的了解。以故事中的例子为指引，提升诚实的内涵和主题。 活动三：说谎不可取 反馈指导： 1.播放《快乐