2021年安徽省中考模式精编卷(十)-2022安徽中考语文试题精编课件

15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)受任于败军之际,　　　　　　　　。(诸葛亮《出师表》)  (2)　　　　　　　　,闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)  (3)　　　　　　　　,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)  (4)山河破碎风飘絮,　　　　　　　　。(文天祥《过零丁洋》)  奉命于危难之间 杨花落尽子规啼 谈笑有鸿儒 身世浮沉雨打萍 -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) (5)心静神闲,悠然举目,夕阳斜照,南山云绕,禽鸟归巢,好一幅 “　　　　　　　　,　　　　　　　　”[陶渊明《饮酒》 (其五)]的画面,令人神往。  (6)白居易《卖炭翁》中,“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”写出了卖炭翁的矛盾心理和诗人对他的同情之心。  山气日夕佳 飞鸟相与还 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) (7)在浩如烟海的古诗词中,处处能听见“报国建功”的铿锵之音,辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 “　　　　　　　　,　　　　　　　　”充分表达了作者的雄心壮志。  了却君王天下事　 赢得生前身后名 -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) 2.(2020·福建改编)请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法yíng救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁qián,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 营 钳 sòng -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) (2)这段文字出自《朝花夕拾》中的《　　　　　　　　》(篇名),文中“我”背的书是《　　　　　　》。(2分)  (3)请从修辞的角度赏析文段中画横线的句子。(3分) 五猖会 鉴略 运用比喻的修辞手法,形象贴切地写出了“我”为了看迎神赛会而迫切想背完书却不能的无奈和痛苦之情。(3分。修辞手法1分,表达效果2分) -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) (4)“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。(4分) “我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书。“我”背完书后去看五猖会的情绪已没有原来那么高。(4分。每问2分) -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) 【解析】本题考查掌握语文基础知识和名著知识的能力。第(1)题,应注意形似字、同音字。“营救”的“营”注意与“迎”“萤”区分。“诵读”的“诵”不要误读为“yǒng”。第(2)题,选文出自《朝花夕拾》,根据背书的情节可知,应是《五猖会》。第(3)题,根据“我似乎头里要伸出许多铁钳”“自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的”可知,运用比喻的修辞手法,生动形象地将“我”想去看迎神赛会的急切心情和背不出《鉴略》的痛苦表现得淋漓尽致。 -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) 第(4)题,《五猖会》主要记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。从全篇末尾的“我却并没有他们那么高兴……对于我似乎都没有什么大意思”可以看出,“我”背完书后去看五猖会的情绪已没有原来那么高了。 -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) 3.(2020·湖南长沙改编)我们身边有许多充满生活气息的语言现象,如歇后语、谐音、避讳等。下面让我们一起走近这些语言现象。(13分) (1)【歇后语解读】请从以下三个歇后语中任选一个,按照示例进行解读。(3分) ①竹篮打水——一场空　②泥菩萨过河——自身难保　 ③哑巴吃黄连——有苦说不出 示例:黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读:比喻那些假装好意,却暗藏坏心的人。 -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) 示例一:竹篮打水——一场空　解读:比喻白费力气,没有效果,劳而无功。(3分) 示例二:泥菩萨过河——自身难保　解读:比喻连自身都保不住,无暇顾及其他。(3分) 示例三:哑巴吃黄连——有苦说不出　解读:比喻心里有苦楚,但是无法向他人诉说。(3分) -- 15.2021年安徽省中考模式精编卷(十) (2)【谐音辨析】下列句子中没有谐音现象的一项是(　　)(3分) A.小玲在门上倒贴“福”字,妈妈高兴地说:“福到啦!” B.除夕夜,爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼,捋捋胡子笑着说:“年年有余啊!” C.中秋佳节,桂花飘香,圆月当空,妹妹吃着