1.8 测试”过山车“（习题）-【上好课】三年级科学下册同步备课系列（教科版）

1.8《测试“过山车”》同步练习 一、判断题 1. 小球在过山车上的位置可以用方向和距离来描述。（ ） 2. 小球在过山车上经历直线运动和曲线运动。（ ） 3. 过山车的轨道越复杂，小球运动越快。（ ） 4. 小球在直线轨道做滚动运动，在曲线轨道做滑动运动。（ ） 二、选择题 1.在描述小球在过山车上的位置时，下列说法正确的是（ ） A.只描述小球离起点的距离 B.只描述小球的方向 C.要描述小球的方向和离起点距离 2.下列加快小球在过山车轨道上运动速度的方法中不合理的是（ ） A.增加过山车轨道起点的高度 B.用更加光滑的轨道做过山车 C.减少过山车轨道起点的高度 3. 下列对方位描述不正确的是（ ） A.北 B.东 C.南北 4. “过山车”运动的快慢与（ ）无关。 A.运动的时间 B.运动的距离 C.终点的位置 5. 为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（ ）的距离。 A.直线轨道 B.曲线轨道 C、螺旋轨道 三、填空题 1. 物体的运动可以从________、________和________等方面来描述。 2. 在探究小球的运动快慢过程中，使用________来测量时间，使用_______来判断方向，使用________来测量距离。 3. 比较小球的运动快慢，需要分别测量小球运动的________和_________，实际测量中，我们保持________不变，通过比较_________来判断快慢。 4. 在下面的空格中填写上各个方向的名称。 四、实验题 1. 学校举行运动会，在百米赛跑项目中，以下三位同学的成绩如表所示。这次比赛获得第一名的是______。百米赛跑项目中，三人运动的_____相同，我们通过比较______来排名次。 姓名 刘朝阳 陈一梦 董航 成绩（秒） 15.8 16.8 16.4 五、综合应用 1. 如图所示，以起点为中心，描述小球的位置。 2. 以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？ 参考答案 一、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 二、选择题 1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 三、填空题 1. 位置 路线（或形式）