江苏南京卷-【年度精选】中考亮点作文

42 中考亮点作文年度精选  江苏南京卷 真 题 在 线 按照要求作文。 题A：生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。 题B：出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。 有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧 克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班 会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引 发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。 要求：①从上述两题中任选一题写作。（选题A的用2B铅笔在答题卡上将题 号A涂黑；选B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑。） ②不少于600字。 ③不得出现真实的校名、人名。 名 师 解 题 从前几年的中考作文题目上来看，南京卷的中考作文的命题形式基本上以命 题作文、半命题作文为主，2017年是“无情岁月有味诗”，2018年是半命题作文 “              在2018（选择文学名著中的一个人物）”；2019年是命题作文“你 的和我的”。今年中考作文题采用了“命题作文+材料作文”二选一的形式，率 先打破了江苏省连续七年唯一“命题作文”的僵局，成了一个新动向、新坐标。 此外，二选一的作文题，比较人性化，给予考生更多的选择空间和发挥空间，应 该说更贴近学生生活。 题A，简洁的导语之后便提出作文题“食趣”。应该说，该题没有审题障碍， 43  江苏南京卷 人人都有话可说。“食”可作名词，写食物的获得、制作过程和吃法都可以；也 可作动词，写自己品尝一道美食的故事；“趣”包括“趣味、情味和高雅”等， “趣”字需要在行文中体现出来。 题B，是一道材料作文题，材料选取了校园生活中的一个情景——学校不允 许吃零食，在教室办公室，面对老师给的巧克力，两位同学一个拒绝，一个接受 的不同反应，要求你根据这个情景发挥联想与思考作文。这道作文题偏重于议 论，可以对两个同学的行为作出评判；也可以评价师生关系、学校管理等。当 然，也可以根据这个情景，写出你的选择，从而写成记叙文等。总之，这道作文 题贴合教材，鼓励学生自主表达和创新。 写作指导 一、题A的立意角度 1.食趣在过程 从食材的寻找、觅得中经历了种种趣味；从自己喜欢某一美食，在自己动手 制作中获得趣味；从品味美食的过程中，凸显情趣等。 2.食趣在结果 自古以来，很多文人留下了很多食趣，这些食趣折射出一定的内涵。食趣能 反映出人物的性情；食趣不全在食，与何人一起食才重要；食趣里还包含对生活 的热爱等。 二、题B的立意角度 1.从米豆的角度 可以从米豆为了班级不被扣分，拒绝老师的巧克力入手，谈论“没有规矩， 不成方圆”，来论说遵守规章制度的重要性。 2.从老师的角度 可以从老师把巧克力给学生入手，结合师生关系的现状，谈论新型的师生关 系是怎样的、有什么益处等。 3.从小轩的角度 可以从小轩的行为入手，谈论如何“抉择”，从而进一步引申到如何处理个 人与集体的关系等。 44 中考亮点作文年度精选  佳 作 品 读 食  趣 南京一考生◎ 俗话说：“民以食为天。”大诗人苏东坡也不例外。“无竹令人俗，无肉使人 瘦”，他对猪肉情有独钟，而我则独爱螃蟹。抑或是小时被蜇的缘故，我更喜欢 把螃蟹蒸着吃，尤其享受吃它的独特趣味。（妙用俗语、诗句，增添文章的情趣。） 河道里耀武扬威的螃蟹，在餐桌上俨然成了一个个缩着身子、老老实实的待 宰羔羊。 将螃蟹身上的绳子解开，把蟹壳剥开，“咔”的一声，金灿灿的蟹油便冒了 出来，中间的蟹黄更是被这油衬得金晃晃、香喷喷。 把通红的蟹黄送入口中，细细地咀嚼，发现这黄一点也不软，反而很有 “劲”，甚至能嚼出一粒粒的酥爽之感。此时，便有一种“香”味在口中蔓延开 来，惊艳了我的味蕾，吃完后不由得咂着嘴巴，只觉得唇齿留香。此时，我就会 张着嘴巴，凑向妈妈，换来的则是妈妈的嗔怒。（“细细咀嚼”“咂嘴”“把嘴巴凑 向妈妈”，细节生动传神，妙趣横生。） 吃完蟹黄后，壳里只剩下闪光光的蟹油。细细地吮吸蟹油，然后将蟹油留于 口中，使其与口腔各处相互碰撞，一不小心，蟹油“咻”的一下滑入口腔，顿时 有一种意犹未尽之感。若说蟹黄“香”，那么蟹油便是“鲜”了。 比起蟹油和蟹黄，蟹肉便更是别有一番风味了。当然，这倒不是说蟹肉有多 好吃，而是因为我在吃它的方法上着实有趣。 备好牙签，从蟹腿开始，掰断、插入、搅动、拔出，肉就出来了，然后是小 腿，如此反复，不大会儿，一小盘洁白晶莹，胜似白鱼的鲜肉就堆在了面前。最 有挑战的是，剔蟹身上的肉，像走迷宫似的，顺着纹理慢慢摸索，那种小心翼 翼，想来就觉得甜蜜。当拿着像马蜂巢一样的空蟹壳，看着白嫩嫩的蟹肉，大有 一种“苦尽甘来”的感觉。（用一系列动词具体展现吃蟹肉的过程，字里行间流 露出浓浓的情趣。）